Artículo 21. Evaluación de diagnóstico.

Artículo 21. Evaluación final de diagnóstico. Educación Primaria.
1. Al finalizar el segundo ciclo sexto curso de la educación primaria todos los centros realizarán Educación Primaria, se realizará una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas,en la que se comprobará el grado de diagnóstico adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos. Esta evaluación, competencia en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa.
2. El Gobierno, previa consulta a las Administraciones educativas, Comunidades Autónomas, establecerá los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas para todo el Sistema Educativo Español con el fin de asegurar unos criterios y características de evaluación comunes a todo el territorio.
3. El resultado de la evaluación se expresará en niveles. El nivel obtenido por cada alumno o alumna se hará constar en un informe, que será entregado a los padres, madres o tutores legales y que tendrá carácter formativo informativo y orientador para los centros e informativo para las familias en los que los alumnos y alumnas hayan cursado sexto curso de Educación Primaria y para aquellos en los que cursen el conjunto de la comunidad educativa. Estas evaluaciones tendrán siguiente curso escolar, así como marco de referencia las evaluaciones generales para los equipos docentes, los padres, madres o tutores legales y los alumnos y alumnas.
Las Administraciones educativas podrán establecer planes específicos de diagnóstico que se establecen mejora en el artícu­lo 144.1 de esta Ley. aquellos centros públicos cuyos resultados sean inferiores a los valores que, a tal objeto, hayan establecido.
En relación con los centros concertados se estará a la normativa reguladora del concierto correspondiente.