ANEXO II.g

ANEXO II.g

Módulo específico de enseñanza deportiva: Preparación complementaria en esgrima

Código: MED-ESES302

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Conoce los tipos de lesiones más frecuentes en la esgrima y las técnicas básicas de vendaje realizando exclusivamente asistencia primaria en caso de urgencia y siendo consciente de la necesidad de acudir inmediatamente a un especialista en caso de lesión.

a. Se han descrito las características y evolución de las patologías mas frecuentes, provocadas por el entrenamiento y la competición de alto rendimiento en esgrima.

b. Se han clasificado las lesiones del aparato locomotor más comunes y específicas en la práctica de esgrima en alto rendimiento.

c. Se han identificado las causas de las lesiones más comunes y los métodos y procedimientos de prevención de las mismas.

d. Se han descrito los tipos de vendaje funcionales, los tipos de vendas, los procedimientos y las técnicas en función de los materiales utilizados para las lesiones más frecuentes en esgrima.

e. Se ha demostrado práctica en el uso de las técnicas de vendaje funcional.

f. Se han justificado los protocolos de tratamiento de las lesiones más comunes y las fases estándar en el proceso de recuperación y/o adaptación motriz.

g. Se han relacionado las pautas de actuación en el proceso de recuperación y readaptación motriz del esgrimista lesionado con las características de la lesión.

h. Se han fundamentado los criterios de elaboración de entrenamiento complementario con esgrimistas lesionados. Se han analizado los medios y métodos de control y seguimiento del esgrimista desde la aparición de la lesión hasta su integración al entrenamiento normalizado y la competición.

i. Se ha tomado conciencia de la necesidad de acudir inmediatamente a un especialista en caso de lesión.

j. Se ha tomado conciencia de la importancia, del calentamiento y de los estiramientos, así como tener buenos hábitos en la práctica deportiva para la prevención de lesiones.

k. Se ha tomado conciencia de la presencia de variables psicológicas implicadas en los procesos de prevención y readaptación motriz de lesiones.

2. Apoya la preparación psicológica del esgrimista, analizando las características específicas de la competición que influyen psicológicamente en el esgrimista, y las pautas de aprendizaje y entrenamiento psicológico.

a. Se han analizado las características específicas de la competición de esgrima que influyen psicológicamente en el esgrimista.

b. Se ha analizado el proceso de toma de decisiones y como este proceso se aplica específicamente al deporte de la esgrima.

c. Se han establecido las pautas para el aprendizaje y el entrenamiento de la decisión en el deporte de la esgrima.

d. Se han analizado sistemas específicos de concentración en función del momento de la competición en la que se encuentra el esgrimista.

e. Se han establecido pautas de para el aprendizaje y el entrenamiento de la concentración en momentos específicos.

f. Se han aplicado estrategias de utilización de la memoria y de la visualización específicamente a la táctica de la esgrima.

g. Se han desarrollado pautas de entrenamiento específico coordinativo-propioceptivo.

3. Identifica las necesidades ergogénicas y ergo nutricionales del deportista, en el entrenamiento y en la competición, analizando las demandas específicas, aplicando procedimientos para la elaboración de dietas y valorando los procedimientos y normas de control antidopaje.

a. Se han identificado las necesidades nutricionales del esgrimista.

b. Se han justificado diferentes tipos de ayudas ergo nutricionales en función de las características de la competición y necesidades del esgrimista.

c. Se han relacionado los aspectos fisiológicos de la hidratación: antes, durante y después de la actividad física, con el rendimiento del esgrimista.

d. Se ha justificado la elección de dietas específicas dirigidas al control del peso en los esgrimistas.

e. Se han descrito las pautas generales para la elaboración de dietas dirigidas principalmente al control de peso del esgrimista.

f. Se ha analizado la lista de «sustancias prohibidas» establecida por la Agencia Mundial Antidopaje (AMA) y la Federación Internacional de Esgrima.

g. Se han explicado y analizado los procedimientos establecidos por la AMA en lo que se refiere a los controles antidopaje, la solicitud de exenciones terapéuticas y localización de los deportistas.

h. Se ha realizado una propuesta de aplicación práctica en la utilización de ayudas ergogénicas en la práctica de la esgrima en alto rendimiento.

4. Evalúa la condición física del esgrimista en el entrenamiento y en la competición, en las tres modalidades, Espada, Florete y Sable, analizando las demandas del alto rendimiento y aplicando procedimientos específicos de valoración.

a. Se han descrito las características del proceso de evaluación de la condición física del esgrimista, así como los factores a la hora de administrar un test.

b. Se han seleccionado métodos e instrumentos para la valoración de las capacidades físicas durante el entrenamiento y la competición en la etapa de Alto Rendimiento de los esgrimistas en las diferentes modalidades, Espada Florete y Sable.

c. Se han aplicado los procedimientos para la evaluación de las capacidades físicas requeridas durante el entrenamiento y la competición de los esgrimistas en las diferentes modalidades, Espada Florete y Sable.

d. Se ha adaptado el proceso de evaluación de la condición física en relación a las características específicas de cada una de las modalidades, Espada Florete y Sable.

e. Se ha justificado el perfil fisiológico del esgrimista en relación con las diferentes especialidades, Espada, Florete y Sable y las particularidades de la competición (individual o equipos).

f. Se han determinado herramientas válidas para el control de variables morfológicas y estructurales del esgrimista esgrimistas validas para las diferentes modalidades, Espada Florete y Sable.

g. Se han explicado los criterios para el diseño de tests de campo específicos en el deporte de la esgrima y en sus diferentes modalidades, Espada Florete y Sable.

h. Se han establecido modelos para la recogida de información subjetiva por parte de los esgrimistas, en relación al nivel de rendimiento físico y fatiga presentado durante el entrenamiento y la competición, en función de las características de la práctica de las diferentes modalidades, Espada Florete y Sable y tipo de práctica, individual o por equipos.

i. Se han aplicado métodos y técnicas de procesamiento de los registros obtenidos durante la valoración del rendimiento físico del esgrimista.

j. Se ha justificado la relación entre los factores condicionales del rendimiento y el resultado obtenido en relación con las diferentes especialidades, Espada, Florete y Sable y las particularidades de la competición (individual o equipos).

k. Se han analizando los criterios de comparación entre los datos obtenidos en el proceso de evaluación, con los previstos en la planificación y programación del entrenamiento del esgrimista.

l. Se ha asimilado la necesidad de compartir la información resultante de las valoraciones con el esgrimista.

m. Se ha interiorizado la obligación de respetar la dignidad del esgrimista a la hora de realizar cualquier tipo de evaluación.

Contenidos básicos

1. Conoce los tipos de lesiones más frecuentes en la esgrima y las técnicas básicas de vendaje realizando exclusivamente asistencia primaria en caso de urgencia y siendo consciente de la necesidad de acudir inmediatamente a un especialista en caso de lesión.

– Tipos de lesiones más frecuentes en la esgrima: clasificación, síntomas, causas, prevención.

– Tipos de vendaje: el vendaje funcional.

– Vendas elásticas e inelásticas. Técnicas en función del tipo de venda utilizada.

– Procedimientos de vendaje: vendaje circular y en espiga.

– Tratamiento de lesiones: fases en una lesión. Procedimiento RICES (Reposo, Hielo, Compresión, Elevación, Estabilización).

– Recuperación de lesiones: Beneficios de la terapia física en lesiones musculares.

– Vuelta a la práctica deportiva.

– Planificación de entrenamientos complementarios.

– Buenos hábitos para la prevención de lesiones: El calentamiento, los estiramientos, la hidratación, uso del equipo deportivo correcto.

2. Conoce las características específicas de la competición de esgrima que influyen psicológicamente en el esgrimista de alto nivel, estableciendo pautas de aprendizaje y entrenamiento para la mejora del rendimiento.

– Características específicas de la competición de esgrima que influyen psicológicamente en el esgrimista.

– Sistema perceptivo-interpretativo-decisional: análisis, aprendizaje, entrenamiento. La toma de decisión en el alto rendimiento de esgrima.

– Entrenamiento del sistema coordinativo-propioceptivo de las posiciones y los movimientos específicos en la esgrima.

– Entrenamiento de la decisión: primera intención, segunda intención, tercera intención.

– Memoria táctica.

– Sistemas específicos de concentración: iniciales, entre tocados, descansos en el asalto de eliminación directa.

– Uso de la visualización específica táctica: asalto completo, periodo de asalto, tocado, decisión táctica según marcador.

3. Identifica las necesidades ergogénicas y ergo nutricionales del deportista, en el entrenamiento y en la competición, analizando las demandas específicas, aplicando procedimientos para la elaboración de dietas y valorando los procedimientos y normas de control antidopaje.

– Necesidades nutricionales del esgrimista de Alto Rendimiento.

– Ayudas ergo nutricionales: adecuación a las características del esgrimista y de la competición.

– Elaboración de dietas: Pautas y normas. Dietas específicas para el control de peso.

– Hidratación del esgrimista.

– Lista de sustancias prohibidas de la AMA.

– Procedimientos de la AMA: controles antidoping, exenciones terapéuticas y localización de deportistas.

4. Evalúa la condición física del esgrimista en el entrenamiento y en la competición, en las tres modalidades, Espada, Florete y Sable, analizando las demandas del alto rendimiento y aplicando procedimientos específicos de valoración.

– Características del proceso de evaluación de la condición física del esgrimista.

– Capacidades físicas de los esgrimistas según rol y modalidad.

– Resistencia Aeróbica Específica.

– R. Anaeróbica.

– R. Fuerza Rápida.

– Velocidad de desplazamiento Global.

– Velocidad segmentaría.

– Flexibilidad.

– Habilidad.

– Métodos e instrumentos de valoración de las capacidades físicas en entrenamiento y competición:

– Test Específicos.

– Hojas de registro.

– Formularios de control.

– Procedimientos para la valoración de la condición física del esgrimista en entrenamiento y en competición:

– Registros de Frecuencia Cardiaca.

– Registros de lactato.

– Información subjetiva complementaria. Modelos y protocolos.

– Escala del esfuerzo percibido de Borg.

– Diferencias entre mujeres y hombres.

– Valoración del rendimiento físico:

– Técnicas y procedimientos aplicados a las tres especialidades Espada Florete y Sable.

– Análisis y discusión de los resultados.

Se numera como Anexo II.g por el art. 5.2.g) del Real Decreto 535/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14333

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.