Legislación › Real Decreto 402/2020, de 25 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Guía en el medio natural y de tiempo libre y se fijan los aspectos básicos del currículo.
ANEXO II
ANEXO II
Espacios y equipamientos mínimos
Espacios
| Espacio formativo | Superficie m² | |
|---|---|---|
| 30 alumnos | 20 alumnos | |
| Aula polivalente. | 60 | 40 |
| Aula físico-deportiva. | 180 | 120 |
| Pista polideportiva* | 969 | 608 |
| Piscina climatizada * | 5 calles | 3 calles |
| Rocódromo o pared natural * | 55 | 40 |
| Entorno natural acuático, entorno natural acondicionado para la práctica de bicicleta y senderismo, espacio natural preparado para espeleología y barranquismo próximo al centro * | ||
| Terreno nevado tipo nórdico * | ||
| Pista de trabajo exterior para caballos * | 800 | 800 |
| (*) Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación. | ||
Equipamientos mínimos
| Espacio formativo | Equipamientos mínimos |
|---|---|
| Aula polivalente. |
Ordenadores instalados en red. Conexión a Internet. Medios audiovisuales. Programas informáticos específicos del ciclo formativo. |
| Aula físico-deportiva. |
Material de juegos. Espalderas Material móvil relacionado con actividades físicas y recreativas en el medio natural. Material mínimo de primeros auxilios y RCP. Almacén Duchas Vestuarios. |
| Pista polideportiva | Espacio acondicionado para la práctica de distintas actividades físico - deportivas. |
| Piscina climatizada * | 25 metros de largo, 2 metros de profundidad y 5 calles. |
| Rocódromo o pared natural * |
8 Metros de altura. Cuerdas estáticas Cuerdas dinámicas Elementos de trepa. |
| Entorno natural acuático, entorno natural acondicionado para la práctica de bicicleta y senderismo, espacio natural preparado para espeleología y barranquismo próximo al centro * | |
| Terreno nevado tipo nórdico * | |
| Pista de trabajo exterior para caballos * |
Material de acondicionamiento Elementos de seguridad. |
| (*) Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación. | |
