ANEXO II.g

ANEXO II.g

Módulo específico de enseñanza deportiva: Organización de actividades de iniciación en atletismo. Código: MED-ATAT103

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Colabora en la preparación de eventos y actividades de iniciación en atletismo, identificando los requisitos de la actividad y describiendo los procesos de inscripción y las características organizativas y reglamentarias.

a. Se han descrito los tipos de competiciones apropiadas a esta iniciación a la competición, sus formatos y recorridos. Se han descrito las características básicas de la organización (normativa y reglamentos federativos aplicables, objetivos, fases de desarrollo) de los diferentes tipos de eventos y competiciones propias de la iniciación deportiva en atletismo.

b. Se han establecido y descrito las características de un campo de prácticas o de competición en eventos o competiciones de iniciación en atletismo.

c. Se han descrito los diferentes tipos de permisos necesarios para realizar actividades en atletismo, describiendo el procedimiento de solicitud y la entidad responsable de emitirlos.

d. Se han descrito los canales de información adecuados para hacer llegar la información a los y las deportistas, a los medios y a otras personas interesadas, en una competición o evento de iniciación en atletismo.

e. Se ha descrito las características de la documentación que el participante debe presentar para la participación en actividades, eventos o competiciones propias de la iniciación deportiva en atletismo.

f. Se han descrito las normas que afectan a la confidencialidad de los datos aportados por el atleta en su inscripción al evento.

g. Se ha descrito la información que se debe facilitar a padres, madres o tutores y deportistas para su participación en actividades, eventos o competiciones propias de la iniciación deportiva en atletismo.

h. Se han descrito los procedimientos de autorización que deben cumplimentar los padres o tutores para que puedan participar los hijos o tutelados en actividades, eventos o competiciones propias de la iniciación deportiva en atletismo.

i. Se ha mostrado una actitud crítica ante la práctica mal entendida de la competición y favorable al juego limpio.

2. Participa en el desarrollo de las actividades propias de la iniciación en atletismo (competiciones, eventos y actividades) describiendo las características organizativas y necesidades materiales y de recursos humanos del evento, aplicando procedimientos específicos.

a. Se han descrito los procedimientos de acondicionamiento de las instalaciones para el desarrollo de una competición de iniciación en atletismo.

b. Se han enumerado los medios materiales, las instalaciones y equipos necesarios para la organización de actividades, eventos o competiciones propias de la iniciación en atletismo.

c. Se han descrito las características de los medios humanos y las funciones que deben realizar en la organización y dinamización de actividades, eventos o competiciones propias de la iniciación en atletismo.

d. Se han aplicado los procedimientos de elaboración de horarios y el orden de participación de los participantes en una competición de en una competición en la etapa de iniciación en atletismo.

e. Se han aplicado las técnicas y procedimientos de elaboración y distribución de los resultados en una competición en una competición en la etapa de iniciación en atletismo.

f. Se han descrito las características y aplicado el protocolo básico en la ceremonia de entrega de trofeos en una competición en la etapa de iniciación en atletismo.

g. Se han descrito las medidas de seguridad a tener en cuenta para garantizar un buen desarrollo en una competición en la etapa de iniciación en atletismo.

h. Se ha descrito el protocolo de actuación en caso de accidente deportivo

i. Se ha demostrado rigor en la aplicación de las normas y protocolos de seguridad.

3. Colabora en la recogida de información de las actividades programadas, identificando las características de los instrumentos, utilizando procedimientos para su obtención a lo largo del desarrollo de la actividad, como seguimiento y evaluación del grado en el que se han alcanzado los objetivos.

a. Se han identificado las directrices de aplicación de los instrumentos de evaluación, priorizando los aspectos relativos a estrategias técnicas y secuencia temporal, en el registro de las incidencias producidas durante el evento.

b. Se han descrito las características de los instrumentos utilizados para la recogida de información sobre el grado de satisfacción de los participantes y los estándares de calidad de la actividad.

c. Se han descrito los criterios temporales de aplicación de los instrumentos de recogida de información en actividades de iniciación en atletismo.

d. Se ha valorado la importancia del establecimiento de protocolos en la recogida de información.

e. Se han identificado las pautas de la elaboración de una memoria con la información generada en el proceso de evaluación, como guía de las futuras actividades y acciones de promoción.

f. Se ha justificado la importancia de la recogida sistemática de información como base de una valoración constructiva, eficaz y objetiva de la organización gestión de las actividades de iniciación en atletismo.

g. Se ha interiorizado la importancia de la recogida de información sistemática como base de una valoración constructiva, eficaz y objetiva.

Contenidos básicos

1. Colabora en la preparación de eventos y actividades de iniciación en atletismo, identificando los requisitos de la actividad y describiendo los procesos de inscripción y las características organizativas y reglamentarias.

– Las pruebas alternativas para categorías menores: reglamentación RFEA y sus características básicas:

– Categorías por edades.

– Sistema alternativo de competiciones de atletismo para las categorías menores.

– Guías y pautas de referencia para realizar competiciones alternativas de atletismo.

– Nuevos conceptos y formatos de competición. Características de los circuitos. En la pista, fuera de la pista y en campo a través:

– Hasta 12 años: (sub12 y anteriores).

– De 12 a 15 años: (sub14 y sub16).

– Ejemplo práctico de competición alternativa.

– Características de una pista de atletismo, de las instalaciones de «fortuna» fuera del estadio y su señalización.

– Permisos administrativos: solicitud de autorización para el uso de espacios públicos urbanos y en el medio natural.

– Inscripciones:

– Procedimientos.

– Plazos.

– La licencia deportiva.

– Autorizaciones para los menores de edad.

– Información a padres y tutores en su caso.

– Confidencialidad de los datos.

– Divulgación de la actividad:

– Los medios: Internet, sitios Web y correo electrónico.

– Las formas: nota informativa.

– Las técnicas: productos y consumidores. Información y persuasión.

– Ética: práctica deportiva educativa. Juego limpio. Respeto al compañero.

2. Participa en el desarrollo de las actividades propias de la iniciación en atletismo (competiciones, eventos, actividades) describiendo las características organizativas y necesidades materiales y de recursos humanos del evento, aplicando procedimientos específicos.

– Adaptación de instalaciones de «fortuna» fuera del estadio y su señalización.

– Medios materiales y equipamientos necesarios para el desarrollo de una competición de iniciación en atletismo en:

– Carreras, salidas, vallas y relevos.

– Saltos.

– Lanzamientos.

– Pruebas adaptadas para la iniciación al atletismo.

– Campo a través y ruta.

– Medios humanos de una competición de iniciación en atletismo:

– Estructura de la organización.

– Funciones a realizar.

– El trabajo no remunerado, El voluntariado:

– Normativa aplicable.

– Características:

– Carácter altruista y solidario.

– Realización libre.

– Sin contraprestación económica.

– En organización sin ánimo de lucro.

– Sin sustituir a trabajador retribuido.

– Compromiso por escrito.

– Funciones.

– Deberes y derechos: póliza de seguro que garantice al menos la cobertura de daños a tercero.

– Motivación.

– Realización de horarios, orden de participación y elaboración y distribución de los resultados.

– Entrega de medallas y trofeos: protocolo en una competición de iniciación en atletismo.

– Seguridad en las actividades: normas generales, planes de evacuación, servicios médicos. Protocolo de actuación en caso de accidente deportivo.

3. Colabora en la recogida de información de las actividades programadas, identificando las características de los instrumentos, utilizando procedimientos para su obtención a lo largo del desarrollo de la actividad, como seguimiento y evaluación del grado en el que se han alcanzado los objetivos.

– La necesidad de una buena información como base para el control y mejora de la actividad.

– Criterios temporales para la recogida de la información:

– Objetivos generales.

– Antes, durante y/o después del evento.

– Descripción de los principales instrumentos para la recogida de datos y sus características principales:

– Cuestionario/test.

– Tipo de preguntas: abiertas/cerradas, con valoración o sin ellas.

– Trabajo de campo y recogida de datos:

– Importancia de disponer de protocolos de actuación.

– Procesamiento de los datos y resultados:

– Memoria de la actividad: principales apartados, información básica.

– Aplicación para la mejora de actividades futuras. La conveniencia de la retroalimentación («Feedback»).

Se numera este módulo como Anexo II.g por el art. 12.7.h) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.