ANEXO III.l

ANEXO III.l

Módulo específico de enseñanza deportiva: Organización del atletismo. Código: MED-ATAT206

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Gestiona y organiza eventos de promoción e iniciación atlética, de un club y colabora en la gestión, organización y desarrollo de un festival atlético de tecnificación, analizando el programa de actividades dentro de una temporada atlética, y las características y requisitos materiales y humanos de los eventos.

a. Se ha elaborado el calendario de actividades de un club de altetismo, adecuandose al calendario de competIciones de las federaciones autónomicas y de la Real Federación Española de Atletismo.

b. Se han analizado los criterios de elaboración de los distintos calendarios de competiciones (pista, cross, etc,.) y la distribución de las pruebas, en su caso, que integran cada una de las jornadas atléticas en la promoción.

c. Se ha analizado la normativa exigida en la organización y en la protección del medio ambiente de eventos de atletismo en los niveles de iniciación, promoción y tecnificación.

d. Se ha realizado un presupuesto y analizado las fuentes de financiación y la viabilidad del proyecto de un evento de promoción e iniciación al atletismo que valore los costes del evento de promoción e iniciación al atletismo (secretaria, jueces, auxiliares, ambulancia, etc.).

e. Se han seleccionado los requisitos administrativos y la gestión de patrocinios y publicidad que avalen un festival de iniciación al atletismo.

f. Se ha explicado la organización básica y analizado los medios y recursos que necesita un club para el desarrollo de las actividades en atletismo en todas sus especialidades (pista, campo a través y ruta).

g. Se han enumerado las características de los diferentes tipos de recorridos en las competiciones de promoción e iniciación en campo a través y otras especialidades fuera del estadio.

h. Se ha valorado la importancia de preparar con antelación los aspectos organizativos y de financiación de un festival atlético de promoción, iniciación y tecnificación.

i. Se han analizado los instrumentos de promoción del evento atlético que pueden utilizar los clubes de atletismo (prensa escrita, radiofónica y televisiva local y/o autonómica).

j. Se han descrito las características y procedimientos a seguir en el desarrollo de un plan de seguridad ante situaciones de emergencia en el transcurso del evento.

2. Recoge la información sobre el desarrollo del evento deportivo de promoción e iniciación al atletismo y procesa los resultados deportivos, analizando los sistemas de recogida de datos, la documentación utilizable y aplicando técnicas para su procesamiento y archivo.

a. Se han identificado las tareas que desempeñan las diferentes áreas o grupos (técnica, operativa, económica, etc) de la organización de un eventos atlético.

b. Se han interpretado los instrumentos de recogida de información para el análisis y control de los aspectos organizativos y logísticos de las competiciones en atletismo.

c. Se ha analizado la información sobre el desarrollo técnico y logístico de los eventos y competiciones aplicando las técnicas de cálculo y tratamiento estadístico adecuadas.

d. Se han descrito las características de los informes, sobre el desarrollo técnico y logístico de las competiciones en atletismo.

e. Se han clasificado las posibles incidencias que pueden surgir durante el desarrollo de las competiciones atléticas relacionándolas con las decisiones a tomar y sus consecuencias.

f. Se han descrito los criterios de recogida de información que aseguren su representatividad y validez.

g. Se ha identificado la información que debe aparecer en los resultados de una competición de técnificación deportiva en atletismo.

h. Se han aplicado técnicas de presentación y tratamiento de los resultados de una competición de tecnificación deportiva en atletismo.

i. Se ha justificado la recogida y análisis de la información como base de la mejora continua en la organización de eventos y competiciones.

3. Colabora en la organización y funcionamiento de una escuela de atletismo, discriminando su estructura y funcionamiento, coordinando la actividad de los técnicos de nivel de iniciación y analizando sus funciones.

a. Se ha elaborado un programa de enseñanza del atletismo proponiendo adaptaciones de los objetivos y contenidos a las necesidades fisicas y psicológicas de los grupos de iniciación.

b. Se han determinado las adaptaciones físicas, técnicas y psicológicas de los contenidos, medios y métodos de la enseñanza del atletismo.

c. Se han definido los recursos didácticos necesarios en un programa de iniciación en atletismo.

d. Se ha descrito la estructura, componentes y objetivos de una escuela de atletismo.

e. Se han identificado las funciones correspondientes al personal especializado de la escuela.

f. Se han concretado los procedimientos de coordinación y comunicación con el personal especializado de la escuela.

g. Se han descrito las distintas tareas que debe realizar el técnico.

h. Se han descrito procedimientos de comunicación de la escuela de atletismo con la federación autonómica y nacional.

i. Se han descrito los parametros que determinan la implementación y calidad de una escuela y de los programas de iniciación al atletismo.

j. Se ha valorado la importancia de la escuela de atletismo en la promoción del mismo.

4. Identifica los organismos que regulan el Atletismo a nivel nacional, analizando la estructura y funciones de la Real Federación Española de Atletismo y los estamentos que la componen, y de su centro de formación de entrenadores y técnicos deportivos.

a. Se han identificado y descrito los organismos que regulan el atletismo a nivel nacional e internacional.

b. Se han explicado las funciones y competencias de la Real Federación Española de Atletismo.

c. Se ha analizado el sistema básico de organización territorial del atletismo.

d. Se han explicado los órganos de gobierno de la Real Federación Española de Atletismo.

e. Se han descrito los distintos estamentos que componen la Real Federación Española de Atletismo.

f. Se han descrito los distintos tipos de licencias.

g. Se ha explicado el sistema de organización de los clubes dentro del ámbito federativo y los requisitos para su afiliación a las federaciones territoriales y a la nacional a fin de poder participar en competiciones de ámbito territorial y/o nacional.

h. Se ha analizado los objetivos, la estructura, la organización y los servicios del centro de formación de entrenadores y técnicos deportivos.

i. Se ha analizado la estructura formativa de los técnicos deportivos de atletismo.

j. Se ha argumentado la importancia de conocer la estructura el atletismo en España.

Contenidos básicos

1. Gestiona y organiza eventos de promoción e iniciación atlética, de un club y colabora en la gestión, organización y desarrollo de un festival atlético de tecnificación, analizando el programa de actividades dentro de una temporada atlética, y las características y requisitos materiales y humanos de los eventos.

– Necesidad y características de las competiciones de promoción, no necesariamente federadas y dentro del ámbito de un club o una entidad local.

– Ventajas de realizar competiciones de promoción y divulgación:

– Integradoras y sociales.

– De desarrollo atlético.

– Normativa básica aplicable en la organización de las competiciones de promoción e iniciación en atletismo.

– Características, criterios técnicos y criterios organizativos del calendario de competiciones (nacionales, autonómicas y de un club). y su referencia para temporalizar las actividades de iniciación y promoción.

– Elaboración de presupuestos y estudio de viabilidad del evento.

– Programa: calendario de pruebas en relación a cada una de las categorías por edades.

– Características y distancias de los circuitos de campo a través.

– Procedimientos y fuentes de financiación para el desarrollo de la actividad:

– Patrocinio y publicidad.

– Requisitos administrativos: documentación y permisos.

– Estructura, organización y funciones de la secretaría y dirección técnica de una competición.

– Medios y recursos básicos necesarios para el desarrollo de competiciones de iniciación y promoción:

– Organización básica.

– Instalaciones (pistas, campo, etc.).

– Monitores y personal voluntario colaborador.

– Instrumentos para la divulgación de la actividad. Notas de prensa: características, información básica en función del medio.

– Medios de comunicación según el ámbito de actuación (local, comarcal y regional). Características de la prensa escrita y audiovisual. Redes sociales: características y formatos.

– Plan de seguridad: características. Las pistas de atletismo y los circuitos de cros o ruta, características estructurales.

– Normas básicas de respeto al medio ambiente.

2. Recoge la información sobre el desarrollo del evento deportivo de promoción e iniciación al atletismo y procesa los resultados deportivos, analizando los sistemas de recogida de datos, la documentación utilizable y aplicando técnicas para su procesamiento y archivo.

– Organización de un evento atlético:

– Áreas: tipos, características.

– Tareas a realizar.

– Instrumentos de recogida de información de la organización de un evento atlético:

– Criterios en la elección de la información: relevancia y validez.

– Calidad en un evento atlético: criterios y estándares de organización.

– Cuestionarios: tipos, características y criterios de elaboración.

– Recogida de información en la organización de un evento atlético:

– Observación puntual, continua, y resultado final.

– Manuales de operaciones.

– Informe y memoria final de un evento atlético de iniciación o tecnificación deportiva. Elaboración:

– Tipos: técnico, logístico.

– Partes que lo componen, características.

– Modelos existentes, finalidad de los mismos.

– Criterios de elaboración de los informes y memoria.

– Incidencias en la organización de un evento atlético:

– Características de las incidencias, clasificación, consecuencias y causas.

– Acciones de corrección y retroalimentación.

– Resultados deportivos de un evento atlético de iniciación o tecnificación deportivo:

– Tipos de resultados y sus características: parciales, totales, datos complementarios, individuales, por atleta, por prueba.

– Presentación de los resultados.

– Confidencialidad de los datos.

– Instrumentos de medición de los resultados deportivos.

– Técnicas de tratamiento y análisis de los resultados deportivos: criterios.

3. Colabora en la organización y funcionamiento de una escuela de atletismo, discriminando su estructura y funcionamiento, coordinando la actividad de los técnicos de nivel de iniciación y analizando sus funciones.

– Los programas de enseñanza. Planificación anual y plurianual:

– Objetivos generales, específicos y operativos.

– Metodología. Recursos didácticos.

– Distribución de grupos por edades y/o por pruebas. Número de alumnos y alumnas por grupo.

– Criterios de adaptación de los contenidos en función de las características técnicas, físicas y psicológicas de los principiantes.

– Criterios de adaptación de los medios y métodos a los diferentes grupos:

– Adaptación de los materiales.

– Formas jugadas.

– Aspectos generales sobre el funcionamiento y organización de una escuela de atletismo:

– Objetivos.

– Organización-organigrama.

– Funcionamiento. Procedimientos de comunicación interna.

– Normas. Ficha del alumnado. Fichas de asistencia.

– Medios necesarios para el funcionamiento y organización de una escuela de atletismo.

– Financiación: plan de viabilidad. Ayudas institucionales, patrocinadores, cuotas, socios, donativos, rifas, etc.

– Modelo ideal de personal especializado: sus funciones, cometidos e interrelaciones:

– Director.

– Entrenadores y monitores.

– Distribución de tareas según áreas y especialidades.

– Secretario-Delegado.

– Tesorero-Relaciones públicas.

– Responsable de comunicaciones externas.

– Médico, Fisioterapeuta, Psicólogo, etc.

– Promoción, publicidad y difusión local de la actividad.

– Relaciones con las federaciones autonómica y española. Procedimientos.

– Seguros y responsabilidad civil.

– Otros medios:

– Instalaciones deportivas. Material general y adaptado.

– Clubs, local social, contactos con colegios, contactos con APA, contactos con asociaciones de vecinos, concentraciones, charlas coloquio, colaboraciones de padres, otros, etc.

– Criterios para valorar la calidad de una escuela de atletismo:

– Solvencia (económica y de enseñanza).

– Nivel técnico de los monitores. Actualización permanente.

– Instalaciones y medios adecuados.

– Seguridad.

4. Identifica los organismos que regulan el Atletismo a nivel nacional, analizando la estructura y funciones de la Real Federación Española de Atletismo y los estamentos que la componen, y de su centro de formación de entrenadores y técnicos deportivos.

– La Real Federación Española de Atletismo:

– Análisis histórico: antecedentes a nivel nacional e internacional.

– Estatutos: denominación, domicilio, objeto y naturaleza.

– Funciones, competencias y representación internacional.

– Órganos de gobierno y representación: composición y funciones:

– La Asamblea General y su Comisión delegada.

– El Presidente.

– Órganos complementarios: la Junta Directiva, el Secretario General y el Gerente.

– Los distintos órganos de funcionamiento de la RFEA.

– Integración, representación y competencias de las federaciones autonómicas:

– Los estamentos: atletas, clubes, entrenadores, Jueces y otros colectivos:

– Los clubes y su afiliación a las federaciones.

– Competiciones oficiales autonómicas, nacional e internacional.

– Licencia territorial y licencia nacional:

– Derechos y obligaciones.

– El centro de formación de entrenadores y técnicos deportivos:

– Breve reseña histórica.

– Funciones y objetivos.

– Composición y funcionamiento.

– Actividades docentes, cursos y sesiones técnicas.

– Los títulos y ciclos de enseñanza deportiva en atletismo:

– Normativa.

– Perfil profesional de cada ciclo.

Se numera este módulo como Anexo III.l por el art. 12.8.m) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo III.