Artículo 69. Educación y capacitación frente al cambio climático y la transición hacia una economía descarbonizada.

Artículo 69. Atención Educación y capacitación frente al cambio climático y la transición hacia una economía descarbonizada.
1. Las diferentes etapas del sistema educativo no universitario contribuirán a desarrollar en los alumnos las competencias claves para adquirir un conocimiento científico sobre las respuestas frente al cambio climático, las energías renovables, la eficiencia energética y la economía circular, capacitarse para una actividad técnica y profesional baja en carbono, desarrollar hábitos de emergencias resiliencia frente al cambio del clima y protección civil. asumir la responsabilidad personal y social.
2. Con el objetivo fin de reducir impulsar el empleo en los sectores productivos dentro de la vulnerabilidad ante fenómenos extremos, llamada economía verde y circular en expansión, las oportunidades que ofrece la innovación tecnológica y potenciar la recualificación de los trabajadores de los sectores vulnerables o en reconversión, el Gobierno de Canarias deberá articular aprobará un plan formativo verde que tendrá, entre otros, los mecanismos siguientes objetivos:
a) La identificación de colaboración, cooperación los sectores claves que ofrecen mayores oportunidades de crecimiento y coordinación precisos con las corporaciones locales canarias, con empleo en el objeto marco de promover la planificación transición hacia un modelo de las medidas necesarias, incluidas las desarrollo bajo en carbono.
b) La identificación de alerta temprana, las competencias y capacidades necesarias para garantizar favorecer la continuidad de empleabilidad futura en los servicios esenciales y, sectores motores de crecimiento, de cara a su inclusión en particular, los currículos de la gestión integral del agua, el suministro de energía enseñanza obligatoria, bachillerato y telecomunicaciones, formación profesional.
Asimismo, se posibilitará la gestión orientación en este sentido de residuos, el transporte público, el suministro las enseñanzas universitarias.
c) La previsión de bienes básicos y la atención primaria acciones formativas dirigidas a los trabajadores en el proceso de salud. transición hacia modelos bajos en carbono.
d) Los incentivos a las empresas para que faciliten a sus trabajadores una formación adecuada.
e) Los recursos financieros necesarios para llevar a cabo las actuaciones contempladas en el plan.