ANEXO II

ANEXO II

Contenido de la parte común de los cursos

1. En la formación general de la parte común se impartirán los temas comprendidos entre las letras a) y j) del anexo I.

Con el fin de poder profundizar en la parte común en los objetivos asociados a las carencias de cada persona, aumentando así la eficacia de los cursos, se procurará que los perfiles de los asistentes a cada curso sean lo más homogéneos posible.

2. En la parte dedicada a la realización de dinámicas de grupo se perseguirán los siguientes objetivos:

a) Ayudar al conductor infractor a tomar conciencia de las implicaciones de las conductas de riesgo por las que fueron sancionadas.

b) Procurar que el conductor supere la negación habitual respecto a que su comportamiento pueda suponer un riesgo.

c) Ayudar al conductor a reconocer los motivos que le llevaron a asumir el comportamiento sancionado.

d) Valorar con el conductor el balance entre riesgo y recompensa personal derivado de su comportamiento infractor.

e) Incentivar en los conductores la motivación para el cambio de actitudes arriesgadas (creencias, afectos asociados y tendencias), a fin de conseguir modificar el comportamiento derivado de las mismas.

Con un enfoque práctico y, con vistas a alcanzar los objetivos mencionados, se trabajarán además de las áreas temáticas del anexo I, las siguientes:

a) La conducción: una tarea de toma de decisiones.

1.º Situaciones peligrosas al volante como consecuencia de decisiones incorrectas.

2.º Características del proceso de toma de decisiones en la conducción.

3.º Actitudes y motivos que diferencian a un conductor seguro de aquel que conduce de forma peligrosa.

4.º El importante papel que puede jugar el estado emocional en la seguridad del tráfico.

5.º La influencia de la percepción y la aceptación del riesgo en la conducción.

6.º Considerar la influencia que tienen sobre nuestro propio comportamiento las interpretaciones que hacemos del comportamiento de los demás.

b) Aptitudes y capacidades básicas para una conducción segura.

1.º Apreciar la complejidad del entorno del tráfico.

2.º Valorar la importancia de mantener las aptitudes y capacidades básicas en perfectas condiciones para conducir.

3.º Identificar la importancia del buen funcionamiento de los sentidos, especialmente la vista, para conducir de forma segura.

4.º Diferenciar el papel de los mecanismos atencionales en la conducción.

5.º Distinguir la incidencia de las distracciones en los siniestros de tráfico.

6.º Identificar la importancia de las capacidades motoras para conducir con seguridad.