LexTotal

Legislación › Real Decreto 1526/1999, de 1 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento del Instituto Cervantes.

Artículo 7. Actividades.

Comparación entre la redacción en vigor desde el 13 de octubre de 1999 y la del 9 de noviembre de 2002. Tachado: lo que se quitó (4 palabras). Subrayado: lo que se añadió (43 palabras). Volver al texto en vigor

Artículo 7. Actividades.
Para el cumplimiento de sus fines el Instituto Cervantes, por iniciativa propia o en colaboración con terceros, podrá:
1. Crear centros, y promover y organizar cursos para la enseñanza del español.
2. Organizar las pruebas de verificación de conocimiento del español, para la obtención de los diplomas oficiales expedidos por el Ministerio de Educación y Cultura, en los términos que éste regule.
3. Expedir, a través de su Director y en nombre del Ministro de Educación, Cultura y Deporte, los diplomas de español como lengua extranjera (DELE) y asumir la dirección académica, administrativa y económica y la gestión de los mismos.
4.
Fomentar y realizar acciones encaminadas a la difusión del español, en particular a través de los medios de comunicación social y medios audiovisuales, a la formación del profesorado y a la edición de materiales de apoyo a la enseñanza de la lengua.
4. 5. Fomentar la investigación del español y su enseñanza y actuar como órgano de cooperación y asistencia para los hispanistas y centros extranjeros de investigación.
5. 6. Llevar a cabo actividades culturales, en todas sus manifestaciones, de acuerdo con los fines del Instituto.
6. 7. Establecer convenios y, en su caso, protocolos de colaboración con universidades y otras instituciones, públicas o privadas, nacionales o extranjeras, que se dediquen a idénticos o similares fines.
7. 8. Realizar cualesquiera otras actividades conducentes al cumplimiento de sus fines.

Redacciones de este artículo

En vigor desdeLa introdujo
9 de noviembre de 2002 En vigor BOE-A-2002-21672 Leer Qué cambió
13 de octubre de 1999 Texto original Leer

← Artículo 6 Índice Artículo 8 →