Legislación › Orden DEF/538/2003, de 4 de marzo, por la que se establece la estructura y funciones de la Escuela Militar de Idiomas.
Tercero. Funciones.
Tercero. Funciones.
A la Escuela Militar de Idiomas, le corresponden las siguientes funciones:
1. Impartir a los militares profesionales, la enseñanza de idiomas extranjeros de interés para las Fuerzas Armadas que se disponga, así como coordinar y unificar los criterios para su enseñanza.
2. Evaluar los niveles de conocimiento de los idiomas en las Fuerzas Armadas, de acuerdo con las normas que a tal efecto se determinen.
3. Impartir la enseñanza del idioma castellano y evaluar en esta materia al personal militar extranjero.
4. Asesorar a la Dirección General de Reclutamiento y Enseñanza Militar en materia de idiomas, dentro del ámbito de su competencia, especialmente en:
a) Criterios de evaluación relativos a los conocimientos de idiomas.
b) Designación de tribunales para las acreditaciones del nivel superior y bilingüe.
c) Selección de sus profesores tanto civiles como militares.
d) Convocatorias de pruebas de evaluación.
e) Actualización y adecuación de las exigencias requeridas para los grados y niveles de conocimiento de idiomas, de acuerdo con la normativa vigente al respecto.
5. Investigar, proponer la normalización y mantener actualizada la metodología docente, los medios didácticos y las ayudas a la enseñanza en materia de idiomas.
6. Mantener relaciones con otros centros o instituciones de enseñanza e investigación de idiomas, militares y civiles, nacionales y extranjeros.
7. Promover, normalizar y controlar la enseñanza a distancia de los idiomas en el ámbito de las Fuerzas Armadas.
8. Cuantas otras funciones, en el ámbito de la enseñanza de idiomas, se le encomienden.
Se modifica el apartado 1 por el art. único de la Orden DEF/143/2015, de 27 de enero. BOE-A-2015-1055.
Redacciones de este artículo
| En vigor desde | La introdujo | ||
|---|---|---|---|
| 6 de febrero de 2015 En vigor | BOE-A-2015-1055 | Leer | Qué cambió |
| 15 de marzo de 2003 | Texto original | Leer |


