ANEXO III.g

ANEXO III.g

Módulo específico de enseñanza deportiva: Formación y tecnificación en judo y defensa personal. Código: MED-JUJU201

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Elabora programas de enseñanza del judo y defensa personal, analizando los contenidos del programa de grados y las posibles adaptaciones.

a. Se han descrito los objetivos y contenidos del programa de grados en judo y defensa personal.

b. Se han analizado y elaborado diferentes secuencias de aprendizaje de las técnicas que constituyen el programa de grados, en función de las características de los grupos de iniciación, identificando las variables modificadas, y sus ventajas e inconvenientes.

c. Se han identificado las bases y fundamentos del programa de grados de judo y defensa personal.

d. Se han determinado las adaptaciones, medios y métodos de enseñanza del judo y la defensa personal en relación a su utilización con los diferentes grupos de iniciación, con especial atención en las edades de 13 a 17 años.

e. Se han concretado los conceptos de «Reiho», «Ukemi», «Shisei», «Kumikata», «Shintai», «Kuzushi», «Tsukuri», «Kake» y «Tai-Sabaki» para su aplicación al proceso de enseñanza en judo.

f. Se ha valorado la importancia de introducir en el proceso de enseñanza del judo y la defensa personal la adquisición de valores propios del judo.

g. Se ha elaborado un programa de enseñanza del judo y defensa personal, proponiendo adaptaciones de los objetivos y contenidos a las características de los grupos de iniciación.

h. Se ha justificado la importancia de la formación permanente del técnico en judo.

2. Colabora en el proceso de detección y selección de talentos deportivos en judo, analizando las características de los sistemas y programas de detección y selección y, aplicando técnicas específicas.

a. Se han identificado las características técnicas, tácticas, físicas y psicológicas que describen el talento deportivo en judo.

b. Se han descrito los criterios utilizados en la detección y selección de talentos en judo.

c. Se han descrito los principios de los programas de detección y selección de talentos deportivos en judo.

d. Se ha descrito las funciones y el protocolo de actuación del técnico deportivo de judo en los programas de detección y selección de talentos, y de tecnificación deportiva.

e. Se han analizado las condiciones materiales y recursos humanos que se necesitan en un supuesto práctico de programa de detección y selección de talentos en judo.

f. Se han descrito los recursos materiales, humanos y técnicos que determinan la calidad (eficacia, eficiencia y efectividad) de un programa de tecnificación deportiva.

g. Se ha valorado la importancia de una detección precoz del talento deportivo, en la consecución del alto rendimiento.

h. Se ha justificado la necesidad de respetar el desarrollo del individuo, facilitar su entorno social y académico, e incidir en los valores propios del judo, en el proceso de detección y selección de talentos.

i. Se ha valorado la importancia de la revisión continua del trabajo realizado como factor de mejora de la calidad de los programas de tecnificación deportiva en judo.

j. Se ha valorado la importancia de la coordinación adecuadamente el proceso de iniciación y tecnificación deportiva en judo y defensa personal.

3. Dirige y coordina una escuela de judo y defensa personal, concretando los procedimientos de gestión básica de la escuela, de comunicación con las entidades relacionadas y analizando los procedimientos de coordinación técnica.

a. Se ha descrito los objetivos a conseguir en la dirección de una escuela de iniciación y tecnificación en judo y defensa personal.

b. Se ha elaborado la estructura organizativa y docente de una escuela de iniciación y tecnificación en judo y defensa personal.

c. Se han identificado los recursos humanos y materiales necesarios en el buen funcionamiento de una escuela o club de iniciación y tecnificación en judo y defensa personal.

d. Se han descrito procedimientos de gestión de la escuela de judo y de comunicación con la federación territorial, autonómica y nacional de judo.

e. Se han descrito los procedimientos de gestión y comunicación básicos en el funcionamiento de una escuela o club de judo y defensa personal.

f. Se ha justificado la importancia de incorporar los valores del judo al ideario y funcionamiento de la escuela de judo y defensa personal.

Contenidos básicos

1. Elabora programas de enseñanza del judo y defensa personal, analizando los contenidos del programa de grados y las posibles adaptaciones.

– El programa de grados: objetivos y contenidos.

– Características y secuencias de aprendizaje de las técnicas del programa de grados y sus adaptaciones en función de características de los grupos de iniciación.

– Bases y fundamentos del programa de grados de judo y defensa personal.

– Medios y métodos de enseñanza del judo y la defensa personal en los diferentes grupos de iniciación, y sus adaptaciones.

– Conceptos de «Reiho», «Ukemi», «Shisei», «Kumikata», «Shintai», «Kuzushi», «Tsukuri», «Kake» y «Tai-Sabaki» para su aplicación al proceso de enseñanza en judo.

– Adquisición de valores en el proceso de formación y tecnificación en judo y defensa personal.

– Formación permanente del técnico deportivo.

2. Colabora en el proceso de detección y selección de talentos deportivos en judo, analizando las características de los sistemas y programas de detección y selección y, aplicando técnicas específicas.

– Características técnicas, tácticas, físicas y psicológicas que describen el talento deportivo en judo.

– Criterios para la detección y selección de talentos en judo.

– Los programas de detección y selección de talentos deportivos en judo: Principios y elementos que lo componen.

– Los programas de detección de talentos, y de tecnificación deportiva de la administración deportiva y la RFEJ y DA.

– Funciones del técnico deportivo de judo en los programas de detección y selección de talentos, y de tecnificación deportiva.

– Recursos humanos y materiales en los programas de detección de talentos y de tecnificación deportiva.

– El desarrollo personal, académico y social de los judokas en la consolidación del talento deportivo.

– La calidad en los programas de tecnificación deportiva en judo y defensa personal: Recursos que la determinan, procedimientos de mejora.

3. Dirige y coordina una escuela de judo y defensa personal, concretando los procedimientos de gestión básica de la escuela, de comunicación con las entidades relacionadas y analizando los procedimientos de coordinación técnica.

– Escuela de iniciación y tecnificación en judo y defensa personal: Objetivos, estructura organizativa y docente.

– Recursos humanos y materiales necesarios de una escuela/club de iniciación y tecnificación en judo y defensa personal.

– Relación entre la federación territorial, autonómica o nacional y las escuelas de judo y defensa personal. Normativa y ayudas.

– Gestión de una escuela de judo y defensa personal.

– Los valores en una escuela de judo y defensa personal.

Se numera este módulo como Anexo III.g por el art. 5.8.h) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo III.