ANEXO II.f

ANEXO II.f

Módulo específico de enseñanza deportiva: Técnica de Espada. Código: MED-ESES102

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Valora la ejecución técnico-táctica del espadista en las acciones básicas de técnica de piernas así como las posiciones de la mano en la lección y en la competición, describiendo y demostrando las acciones técnicas, identificando los errores más habituales y las tareas de corrección, aplicando técnicas de asistencia para su aprendizaje y consolidación.

a. Se han definido y demostrado las acciones básicas de técnica de piernas y descrito los errores más frecuentes en su ejecución en el nivel de iniciación en espada.

b. Se han descrito la guardia, la toma de arma, las líneas y los envites correspondientes conforme al modelo de referencia y descrito los errores más frecuentes en su ejecución.

c. Se han definido y demostrado las posiciones de la mano y descrito los errores más frecuentes en su ejecución en el nivel de iniciación en espada.

d. Se han descrito las partes en que se dividen acciones básicas de técnica de piernas y posiciones de la mano y las cualidades (la fuerza, la velocidad, el ritmo, la sensibilidad) de su manera de ejecución en espada.

e. Se han descrito las características del comportamiento técnico-táctico del espadista en las acciones básicas de técnica de piernas y posiciones de la mano durante la competición de iniciación y sus posibles causas.

f. Se han enumerado los ejercicios de refuerzo técnico-táctico correspondientes a la técnica de piernas (y distancia) en la iniciación a espada.

g. Se ha elaborado un protocolo de verificación de la técnica de piernas y la distancia en el nivel de iniciación, de aplicación durante la lección y la competición.

h. Se ha demostrado un comportamiento ajustado en modo y tiempo a las acciones del alumno asistiéndole en situaciones de colaboración oposición, en el trabajo de las acciones básicas de técnica de piernas y de mano.

i. Se han descrito el uso de los medios de entrenamiento específicos (plastrón, espejo, y otros) en el aprendizaje de las acciones básicas de técnica de piernas y posiciones de la mano.

j. Se han aplicado los instrumentos de observación de la ejecución técnica y el uso táctico de las acciones básicas de técnica de piernas la distancia y las posiciones de la mano del espadista durante la lección y la competición de iniciación.

k. Se han identificado los errores más frecuentes en la ejecución de las acciones básicas de técnica de piernas y posiciones de la mano relacionándolos con las posibles causas, proponiendo tareas para su solución.

l. Se ha interiorizado la necesidad de informar a los alumnos sobre los errores cometidos como factor de mejora de la técnica.

2. Valora la ejecución técnico-táctica del espadista en las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta en la lección y en la competición, describiendo y demostrando las acciones técnicas, identificando los errores más habituales y las tareas de corrección, aplicando técnicas de asistencia para su aprendizaje y consolidación.

a. Se han descrito y demostrado el modo de ejecución de cada una de las acciones técnicas propias de los ataques y contraataques simples y de parada respuesta y descrito los errores más frecuentes en su ejecución en el nivel de iniciación en el nivel de iniciación en espada conforme al modelo de referencia.

b. Se han descrito y demostrado las partes en que se dividen las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta y las cualidades (la fuerza, la velocidad, el ritmo, la sensibilidad, el movimiento de la punta, la fluidez, etc.) de su modo de ejecución en espada.

c. Se han enumerado los ejercicios de refuerzo técnico-táctico correspondientes a las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta.

d. Se ha elaborado un protocolo de verificación de la ejecución de las acciones de ataque y contraataques simple y de parada respuesta en el nivel de iniciación, de aplicación durante la lección y la competición.

e. Se han descrito los principios y estímulos utilizados en la asistencia técnica en el trabajo individualizado de las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta.

f. Se ha demostrado un comportamiento ajustado en modo y tiempo a las acciones del alumno asistiéndole en situaciones de colaboración oposición, en el trabajo de las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta.

g. Se han descrito el uso de los medios de entrenamiento específicos (plastrón, espejo, y otros) en el aprendizaje de las acciones de ataque y contraataques simple y de parada respuesta.

h. Se han aplicado los instrumentos de observación de la ejecución técnica y el empleo táctico de las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta del espadista durante la lección y la competición de iniciación.

i. Se han identificado los errores más frecuentes en la ejecución de las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta, relacionándolos con las posibles causas, proponiendo tareas para su solución.

j. Se ha interiorizado la necesidad de hacer entender a los alumnos el componente táctico en la correcta ejecución de las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta.

3. Valora la ejecución técnico-táctica del espadista en las acciones de ataque compuestos y de las acciones sobre el hierro en la lección y en la competición, describiendo y demostrando las acciones técnicas, identificando los errores más habituales y las tareas de corrección, aplicando técnicas de asistencia para su aprendizaje y consolidación.

a. Se han descrito y demostrado el modo de ejecución de cada uno de los elementos técnicos propios de las acciones de ataque compuesto y de las acciones sobre el hierro en el nivel de iniciación en espada conforme al modelo de referencia.

b. Se han descrito y demostrado las partes en que se dividen las acciones técnicas de ataque compuestos y sobre el hierro y las cualidades (la fuerza, la velocidad, el ritmo, la sensibilidad, el movimiento de la punta, la fluidez, etc.) de su modo de ejecución en espada.

c. Se han enumerado los ejercicios de refuerzo técnico-táctico correspondientes a los las acciones de ataque compuestos y acciones sobre el hierro.

d. Se ha elaborado un protocolo de verificación de la ejecución de las acciones las acciones de ataque compuestos y de las acciones sobre el hierro en el nivel de iniciación, de aplicación durante la lección y la competición.

e. Se han descrito los principios y estímulos utilizados en la asistencia técnica en el trabajo individualizado de las acciones de ataque compuestos y de las acciones sobre el hierro.

f. Se ha demostrado un comportamiento ajustado en modo y tiempo a las acciones del alumno asistiéndole en situaciones de colaboración oposición, en el trabajo de las acciones de ataque compuestos y de las acciones sobre el hierro.

g. Se han descrito el uso de los medios de entrenamiento específicos (plastrón, espejo, y otros) para el aprendizaje de las acciones técnicas de ataque compuestos y de las acciones sobre el hierro.

h. Se han aplicado los instrumentos de observación de la ejecución técnica y el empleo táctico de las acciones de ataque compuesto y de las acciones sobre el hierro del espadista durante la lección y la competición de iniciación.

i. Se han identificado los errores más frecuentes en la ejecución de las acciones de ataque compuestos y sobre el hierro, relacionándolos con las posibles causas, proponiendo tareas para su solución.

j. Se ha interiorizado la necesidad de hacer entender a los alumnos la eficacia intrínseca de la técnica.

Contenidos básicos

1. Valora la ejecución técnico-táctica del espadista en las acciones básicas de técnica de piernas así como las posiciones de la mano en la lección y en la competición, describiendo y demostrando las acciones técnicas, identificando los errores más habituales y las tareas de corrección, aplicando técnicas de asistencia para su aprendizaje y consolidación.

– Acciones básicas de Técnica de piernas en la iniciación al espada: Clasificación:

– Paso adelante.

– Paso atrás.

– Fondo.

– El medio fondo.

– La flecha.

– Vuelta en guardia: atrás.

– Aplicación: desplazamientos y distancia.

– Líneas, ausencias de hierro y envites en espada. Descripción Clasificación. Demostración. Cualidades en su manera de ejecución.

– Errores más frecuentes, causas, tareas de corrección, ejercicios de refuerzo y asimilación.

– La verificación y observación de las acciones técnicas de piernas básicas y distancia en la iniciación a la espada: Protocolos y técnicas de aplicación.

– Uso de las técnicas de piernas adecuadas para ganar la prioridad, modo de ejecución (velocidad, ritmo, fluidez, etc.).

– La asistencia en las acciones básicas de técnica de piernas y distancia en la iniciación deportiva a la espada.

– Medios de entrenamiento especifico de la iniciación deportiva a la espada: Características de uso:

– Plastrón: manera de tocar, coordinación con las acciones técnicas de piernas básicas y la distancia (paso adelante, fondo).

– Espejo: ausencias de hierro y envites, técnicas de piernas, posiciones de la mano (supinación, pronación).

– Otros.

2. Valora la ejecución técnico–táctica del espadista en las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta en la lección y en la competición, describiendo y demostrando las acciones técnicas, identificando los errores más habituales y las tareas de corrección, aplicando técnicas de asistencia para su aprendizaje y consolidación.

– Técnicas de ataque y contraataque simple: directo (recto, oposición) e indirecto (pase y contra pase: recto, oposición).

– Técnicas de parada y respuesta (Parada de golpeo, de oposición).

– Clasificación de las paradas simples:

– Según la trayectoria de la punta: Laterales (4.ª), circulares (contra de 6.ª), semicirculares (6.ª y 8.ª).

– Según la ejecución: De golpeo (tac au tac) y de oposición (corta y larga).

– Clasificación de las respuestas:

– Directas: Recta por oposición.

– Indirectas desde 8.ª: Pase.

– La verificación y observación de técnicas de ataque y contraataque simple y de parada y respuesta en la iniciación al espada: Protocolos y técnicas de aplicación.

– La asistencia en situación de colaboración-oposición de las acciones de ataque y contraataque simple y de parada respuesta en la iniciación deportiva a espada.

– Medios de entrenamiento especifico de la iniciación deportiva a espada: Características de uso:

– Plastrón: combinaciones de acciones de técnica de la mano con acciones de técnica de piernas.

– Espejo: auto-observación de las posiciones y de la ejecución de las acciones de ataque simple y paradas simple y compuesta.

– Entrenamiento por parejas.

– Asaltos con reglas especiales.

– Otros.

3. Valora la ejecución técnico-táctica del espadista en las acciones de ataque compuestos y de las acciones sobre el hierro en la lección y en la competición, describiendo y demostrando las acciones técnicas, identificando los errores más habituales y las tareas de corrección, aplicando técnicas de asistencia para su aprendizaje y consolidación.

– Técnicas de ataque compuesto (Finta de golpe: directo, pase, al cuerpo, a las avanzadas; de varias fintas).

– Técnicas de acciones sobre el hierro: Clasificación: Con un sólo punto de apoyo: batimiento (de 4.ª), ligamento (y cambio de ligamento); con dos puntos de apoyo: oposición (directa de 6.ª y de 8.ª e indirecta de 8.ª).

– La verificación y observación de técnicas de ataque compuesto y de acciones sobre el hierro en la iniciación al espada: Protocolos y técnicas de aplicación.

– La asistencia en situación de colaboración-oposición de las acciones de ataque compuesto y de acciones sobre el hierro en la iniciación deportiva a espada.

– Medios de entrenamiento especifico de la iniciación deportiva a espada: Características de uso:

– Plastrón, combinaciones de acciones de técnica de la mano con acciones de técnica de piernas básicas.

– Espejo: auto-observación de las posiciones y de la ejecución de las acciones de ataque compuestos y sobre el hierro.

– Entrenamiento por parejas: automatismos estímulo-respuesta.

– Asaltos con reglas especiales: convenciones con prioridad de acciones.

– Otros.

Se numera este módulo como Anexo II.f por el art. 7.7.g) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.