ANEXO II.j

ANEXO II.j

Módulo específico de enseñanza deportiva: Reglamento, historia y material. Código: MED-ESES106

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Valora el comportamiento técnico del esgrimista y su equipación, de acuerdo con el reglamento, identificando las características y convenciones del combate en las diferentes armas, en competición individual o por equipos, interpretando las faltas en el asalto, identificando las sanciones y demostrando los procesos de inscripción y de reclamación a las autoridades disciplinarias.

a. Se han descrito las características y conceptos del combate de esgrima, utilizando la terminología adecuada.

b. Se ha explicado e identificado, en una situación simulada, el concepto de traspaso de límites.

c. Se han diferenciado las superficies validas y forma de tocado en las tres armas.

d. Se han explicado los principios y reglas fundamentales del juicio del tocado en cada una de las tres armas.

e. Se ha interpretado un juicio de tocado de acuerdo con el reglamento de esgrima en las tres armas.

f. Se ha descrito las normas de comportamiento del esgrimista durante la competición.

g. Se han descrito las sanciones y relacionado con los diferentes tipos de faltas que pueden ocurrir en un combate.

h. Se han examinado las características de los materiales de esgrima de acuerdo con el reglamento.

i. Se ha descrito las funciones y competencias de las autoridades disciplinarias y ejemplificado el procedimiento de reclamación y apelación a las decisiones del árbitro en competiciones.

j. Se ha interiorizado la importancia del compromiso de honor en el comportamiento del esgrimista.

2. Transmite en su comportamiento valores propios de la esgrima, describiendo los orígenes y evolución de la esgrima en modalidad deportiva y la evolución de la esgrima española contemporánea, así como de los valores y normas de conducta propios.

a. Se han descrito los orígenes de las armas y su manejo, relacionándolos con el contexto histórico de la Edad de Bronce y de Hierro.

b. Se han descrito las normas de comportamiento cortes, relacionándolos con los valores el duelo de esgrima en el siglo XV.

c. Se han descrito los principales hechos históricos durante los siglos XVI al XVIII relacionándolos con la evolución de la esgrima y sus valores intrínsecos.

d. Se han descrito los principales hechos históricos de la esgrima española contemporánea relacionándolos con la evolución de la esgrima deportiva española desde el siglo XIX hasta nuestros días.

e. Se ha relacionado la regla del saludo en la competición de esgrima con la evolución histórica de las normas del duelo de esgrima del siglo XVI.

f. Se ha descrito el predominio de la espada sobre las demás armas en finales del s. XV.

g. Se han descrito las características de la esgrima científica y empírica según D. Francisco Román, Director de la Escuela de Armas de Sevilla, (1522).

h. Se han descrito las causas y motivos del inicio del juego de punta, relacionándolo con el momento histórico de los siglos XVI al XVIII.

i. Se han descrito las causas que originan las especialidades deportivas de espada, sable y florete en la esgrima moderna.

j. Se ha interiorizado la importancia de la transmisión de conocimientos de una generación de Maestros de Esgrima a otros, como factor de desarrollo en el nivel deportivo.

3. Selecciona y valora los materiales para el montaje de una sala de esgrima y la práctica deportiva segura, describiendo las características de los mismos, y aplicando procedimientos específicos según el reglamento.

a. Se han descrito el material necesario, (chaquetillas, pasantes, armas y material auxiliar) para el desarrollo del entrenamiento y la competición en esgrima.

b. Se han descrito los estándares reglamentarios de seguridad en el material del esgrimista.

c. Se han descrito las partes que componen las armas y el proceso de montaje de las mismas.

d. Se han descrito los procedimientos de mantenimiento preventivo del material eléctrico.

e. Se han descrito los protocolos utilizados en la localización y arreglo de los desperfectos producidos en el material eléctrico de los esgrimistas (arma, pasante, etc.).

f. Se han descrito y demostrado las modificaciones recomendadas en las armas para la práctica segura y satisfactoria de los esgrimistas.

g. Se ha descrito la indumentaria apropiada para el técnico de esgrima (chándal completo, peto, guante, careta específica, etc.).

h. Se ha descrito el mobiliario y las condiciones necesarias para el montaje de una sala de esgrima:

i. Se ha interiorizado la importancia de controlar y conservar el buen estado del material como factor de seguridad Y de rendimiento en el entrenamiento y la competición de esgrima.

Contenidos básicos

1. Valora el comportamiento técnico del esgrimista y su equipación, de acuerdo con el reglamento, identificando las características y convenciones del combate en las diferentes armas, en competición individual o por equipos, interpretando las faltas en el asalto, identificando las sanciones y demostrando los procesos de inscripción y de reclamación a las autoridades disciplinarias.

– El combate de esgrima: Concepto, características y terminología.

– El traspaso de límites.

– Formas de tocado y superficies válidas en las tres armas.

– El juicio de tocado en las tres armas.

– Reglamento de competición:

– Normas de comportamiento.

– Autoridades disciplinarias: Funciones y competencias.

– Tipos de faltas.

– Sanciones.

– Procedimientos de reclamación y apelación.

– El compromiso de honor.

– Reglamento de Material:

– Equipamiento y vestimenta.

– Armamento.

2. Transmite en su comportamiento valores propios de la esgrima, describiendo los orígenes y evolución de la esgrima en modalidad deportiva, así como de los valores y normas de conducta propios.

– Las armas y su manejo. Orígenes y evolución:

– (Desde el Paleolítico Hasta los egipcios, Indus y Griegos –Edad de Bronce–).

– Ars gladiatoria y los lanistae como ascendientes de la esgrima española.

– Las normas de comportamiento cortes. El duelo de esgrima (desde el siglo X hasta el último tercio del siglo XV) y su influencia en el reglamento deportivo.

– Principales hechos históricos desde el s.XV al s.XX y su influencia en el reglamento deportivo.

– Normas de comportamiento cortés tradicionales y su evolución hasta el reglamento de esgrima.

– La esgrima española contemporánea (de finales del XIX a nuestros días): Relación con la esgrima deportiva española.

3. Selecciona y valora el estado de los materiales para la práctica deportiva segura, describiendo las características de los mismos, y aplicando procedimientos específicos.

– Material de iniciación a la esgrima y la competición: (chaquetillas, pasantes, armas y material auxiliar).

– Estándares reglamentarios de seguridad del material de iniciación.

– Partes del arma y proceso de montaje.

– Procedimientos de mantenimiento del material eléctrico de esgrima.

– Localización y arreglo de los desperfectos más frecuentes.

– Modificaciones de seguridad recomendadas en las armas al nivel de iniciación.

– Indumentaria del técnico de esgrima: (chándal completo, peto, guante, careta específica etc.).

– Proyecto de montaje de una sala de esgrima.

– El material auxiliar específico de la sala de esgrima: plastrones, brazo armado, pelotas de tenis colgadas y espejo.

– Características y mobiliario de la sala de esgrima: la luminosidad de la sala, el tipo de suelo, la climatización.

– Material específico fijo: armeros, pistas metálicas, rulos, aéreos, aparatos eléctricos, luz, tipo de suelo, climatización, etc.

– Ajustes del material del esgrimista a las normas del Reglamento de material de la FIE.

Se numera este módulo como Anexo II.j por el art. 7.7.k) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.