ANEXO III.h

ANEXO III.h

Módulo específico de enseñanza deportiva: Preparación física del esgrimista. Código: MED-ESES202

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Valora la condición física del esgrimista, identificando las capacidades de las que depende su rendimiento tanto en entrenamiento como en competición, aplicando pruebas y test de campo, y analizando sus resultados.

a. Se han identificado las capacidades condicionales de las que depende la condición física específica del esgrimista.

b. Se han descrito las características de las capacidades condicionales de las que depende la condición física específica del esgrimista.

c. Se han descrito las características de los test y pruebas específicas de valoración de las capacidades condicionales de las que depende la condición física específica del esgrimista.

d. Se han descrito las normas de seguridad que se deben observar durante la realización de test o pruebas específicas de valoración de las capacidades condicionales de las que depende la condición física específica del esgrimista.

e. Se han reconocido e interpretado signos indicadores de riesgo antes y durante la ejecución de las pruebas o test específicos de valoración de las capacidades condicionales de las que depende la condición física específica del esgrimista.

f. Se han valorado, en un supuesto práctico de secuencia de medición de la condición física específica de un esgrimista, los cambios observados en las diferentes mediciones justificando las posibles relaciones causa-efecto.

g. Se han elaborado instrumentos de recogida de la información sobre la condición física específica del esgrimista, durante el entrenamiento y la competición.

h. Se han descrito los conceptos estadísticos básicos necesarios en el tratamiento de la información obtenida en la valoración de la condición física.

i. Se han aplicado las técnicas de tratamiento y procesamiento estadístico básico de la información obtenida.

j. Se han seleccionado las técnicas de tratamiento estadístico adecuadas al tipo de información obtenida y a la finalidad de la valoración.

k. Se ha interiorizado la necesidad de transmitir la información sobre la valoración de los deportistas de forma eficaz, discreta y reforzando su autoestima.

2. Adapta y concreta ciclos y sesiones de entrenamiento de la condición física del esgrimista, analizando la programación de referencia, la metodología, los medios específicos de preparación y aplicando procedimientos.

a. Se han descrito los objetivos de desarrollo de la condición física del esgrimista en las programaciones de referencia de la etapa de tecnificación deportiva.

b. Se han identificado las funciones de los instrumentos y medios de control de la condición física dentro de la programación de referencia.

c. Se han relacionado los medios específicos de mejora de la condición física del esgrimista, con los objetivos de la programación de referencia.

d. Se han explicado las características de los métodos específicos de desarrollo de las capacidades condicionales de las que depende la condición física específica del esgrimista.

e. Se han seleccionado los sistemas de cuantificación de la carga de trabajo en los métodos específicos.

f. Se han definido los factores que modifican la carga en los métodos específicos de desarrollo de la condición física del esgrimista.

g. Se han seleccionado las características específicas de una sesión de desarrollo de la condición física del esgrimista.

h. Se han identificado los tipos de actividades de esgrima y su relación con las capacidades condicionales del esgrimista.

i. Se han definido los ejercicios con los parámetros de carga adaptados a las necesidades de un esgrimista.

j. Se han analizado las características específicas de los diferentes ciclos de preparación física de un esgrimista, en función de su situación dentro de la programación de referencia y los objetivos de la misma.

k. Se ha elaborado un ciclo de preparación física completa, a partir de una programación de referencia, concretando: objetivos, medios, métodos, instrumentos de control, y dinámica de la carga.

l. Se ha relacionado la evolución de un esgrimista con los objetivos previamente establecidos, verificando que el programa de entrenamiento se ajusta a los mismos.

m. Se ha asumido la programación como factor de eficacia y calidad en la planificación del entrenamiento básico del esgrimista.

3. Dirige sesiones de desarrollo de la condición física del esgrimista aplicando técnicas de dirección, siguiendo una programación de referencia y aplicando técnicas de autoevaluación.

a. Se han analizado las diferentes técnicas específicas de organización de las sesiones de desarrollo de la condición física del esgrimista, con especial atención a: la disposición en función del material, la optimización del espacio y del material, mantenimiento del nivel de práctica programado.

b. Se han descrito las características que debe cumplir la información al esgrimista, cuando se utilizan métodos de desarrollo de la condición física del esgrimista.

c. Se ha dirigido una sesión simulada de desarrollo de la condición física del esgrimista, de acuerdo con lo previsto en la programación.

d. Se han analizado las incidencias más habituales en las sesiones de desarrollo de la condición física del esgrimista, relacionándolas con las causas y posibles medidas para su solución.

e. Se han analizado las actitudes y acciones de motivación más adecuadas en las sesiones de desarrollo de la condición física del esgrimista.

f. Se han identificado los criterios de calidad en la organización y dirección de sesiones de desarrollo de la condición física del esgrimista.

g. Se han adaptado instrumentos de recogida de información sobre el desempeño personal del técnico deportivo durante la dirección de sesiones de desarrollo de la condición física del esgrimista.

h. Se ha analizado el comportamiento del técnico deportivo en la dirección de sesiones de preparación física del esgrimista, utilizando diferentes medios de registro de la información e identificando los errores y proponiendo alternativas.

4. Promueve prácticas deportivas saludables, analizando los gestos deportivos predominantes e identificando las pautas higiénicas más adecuadas en las etapas de iniciación y tecnificación deportiva, para la prevención de lesiones y patologías propias del esgrimista.

a. Se han interpretado las bases biomecánicas del análisis de los gestos predominantes en la práctica deportiva de esgrima.

b. Se han analizado las consecuencias negativas: lesiones y enfermedades, que puede llevar consigo una práctica inadecuada de esgrima durante la etapa de iniciación y tecnificación.

c. Se han identificado las contraindicaciones generales más importantes propias del entrenamiento en esgrima, durante la etapa de iniciación y tecnificación.

d. Se han descrito las medidas preventivas de defensa de las condiciones de práctica que utiliza el esgrimista durante la práctica deportiva de la esgrima.

e. Se han aplicado actividades de calentamiento y enfriamiento específicos de la esgrima.

f. Se han descrito los hábitos posturales adecuados durante la práctica del deporte de la esgrima.

g. Se ha valorado la importancia de prever las consecuencias negativas de una mala práctica deportiva de la esgrima.

h. Se han analizado las características de las rutinas y programas de preparación física, para la prevención de las lesiones más comunes durante la etapa de iniciación y tecnificación en la esgrima.

Contenidos básicos

1. Valora la condición física del esgrimista, identificando las capacidades de las que depende su rendimiento, aplicando pruebas y test de campo, y analizando sus resultados.

– Factores condicionales que inciden en la forma física y deportiva del esgrimista:Características.

– Instrumentos de recogida de información: pruebas de nivel, test, cuestionarios y observación. Características y aplicación.

– Normas de seguridad; prevención de riesgos en la elaboración de test.

– Interpretación de resultados.

– Estadística básica: Estadísticos, análisis e interpretación de datos.

– Evolución de la forma deportiva.

– Información al esgrimista.

2. Adapta y concreta ciclos y sesiones de entrenamiento de la condición física del esgrimista, analizando la programación de referencia, la metodología, los medios específicos de preparación y aplicando procedimientos.

– Objetivos del desarrollo de la condición física del esgrimista.

– Medios específicos de entrenamiento en la esgrima.

– Métodos específicos del entrenamiento del esgrimista.

– Periodización de la preparación física del esgrimista.

– Sesión de entrenamiento.

– Cargas: Adaptaciones al esgrimista.

3. Dirige sesiones de desarrollo de la condición física del esgrimista aplicando técnicas de dirección, siguiendo una programación de referencia y aplicando técnicas de autoevaluación.

– Técnicas de organización de sesiones de preparación física.

– Información al esgrimista en el desarrollo de la sesión.

– La sesión de entrenamiento de la preparación física; Incidencias y soluciones.

– La calidad en la organización y dirección de sesiones de preparación física en esgrima.

– Papel del técnico en el desarrollo de la sesión de condición física: Autoevaluación.

4. Promueve prácticas deportivas saludables, analizando los gestos deportivos predominantes e identificando las pautas higiénicas más adecuadas en las etapas de iniciación y tecnificación deportiva, para la prevención de lesiones y patologías propias de la esgrima.

– El gesto técnico deportivo: bases biomecánicas.

– Lesiones debidas a la mala práctica de la esgrima, en estos niveles.

– El entrenamiento en la etapa de Tecnificación en la esgrima: contraindicaciones y beneficios.

– Actividades de calentamiento y enfriamiento específicos de la esgrima.

– Hábitos posturales adecuados durante la práctica de la esgrima.

– Análisis y valoración de las rutinas y programas de preparación física para la prevención de lesiones.

Se numera este módulo como Anexo III.h por el art. 7.8.i) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo III.