ANEXO II.a

ANEXO II.a

Objetivos generales

a. Ejecutar técnicas básicas propias de este nivel, con la destreza suficiente, para servir de modelo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la iniciación a la esgrima.

b. Transmitir la información sobre la actividad y recoger la información sobre los participantes, analizando las características de la información y aplicando procedimientos establecidos, para atender y motivar al esgrimista.

c. Analizar la ejecución técnica en el nivel de iniciación, utilizando procedimientos establecidos y comparando la ejecución técnica con los estándares propios de la iniciación a la esgrima para valorar la ejecución de los esgrimistas, determinar su nivel y concretar el agrupamiento.

d. Interpretar y adaptar la programación de referencia y la organización de la sesión, utilizando criterios de elección y temporalización de las tareas, discriminando la información sobre las características del grupo y las condiciones materiales existentes, para concretar la sesión de enseñanza-aprendizaje de la iniciación a la esgrima.

e. Elegir y demostrar las técnicas de dirección y procedimientos de control de las contingencias, aplicando instrumentos de observación y control y resolviendo supuestos, para dirigir sesiones de enseñanza-aprendizaje de iniciación a la esgrima.

f. Seleccionar y ejecutar las técnicas básicas de asistencia en la lección de esgrima, propias de la iniciación deportiva, aplicando los procesos establecidos para el análisis y la detección de errores y aplicando los esquemas tácticos, para dirigir la lección de esgrima.

g. Seleccionar, comprobar y ajustar los medios materiales e instalaciones propias de la iniciación a la esgrima, aplicando los procedimientos establecidos, operando con los instrumentos de reparación y mantenimiento, para facilitar la disponibilidad y la adecuada utilización de los medios necesarios.

h. Identificar las condiciones de seguridad de las instalaciones y medios propios de la iniciación deportiva, aplicando procedimientos establecidos y la normativa vigente, para controlar la seguridad en la práctica.

i. Describir, preparar y ejecutar los primeros auxilios, identificando las características de los supuestos y aplicando los protocolos establecidos, para asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.

j. Identificar las características de las competiciones y eventos propios de la iniciación deportiva, respetando el reglamento y las bases de competición para seleccionar a los esgrimistas en función de su nivel y características.

k. Identificar y describir los procesos de inscripción y acompañamiento de esgrimistas así como los aspectos técnicos y tácticos de la competición y eventos propios de la iniciación deportiva, analizando supuestos, aplicando los procedimientos establecidos y teniendo en cuenta el reglamento y los valores tradicionales de la esgrima, para acompañar y dirigir a los esgrimistas en competiciones de nivel de iniciación.

l. Identificar y analizar las situaciones en la competición de iniciación aplicando procedimientos establecidos que incentiven los valores éticos del juego limpio, responsabilidad y esfuerzo persona así como el respeto a los demás.

m. Identificar y describir las características organizativas de las competiciones y eventos propios de la iniciación deportiva, enumerando los medios materiales y humanos necesarios, para colaborar e intervenir en la organización y gestión de este tipo de actos.

n. Identificar las condiciones laborables del técnico de esgrima describiendo los diferentes tipos de relaciones laborables existentes, sus derechos y obligaciones como profesional y tomando conciencia de sus responsabilidades profesionales y civiles, así como la estructura de las Federaciones Autonómicas, describiendo sus órganos y competencias.

ñ. Identificar y describir las variables que intervienen en el desarrollo de la actividad, aplicando los procedimientos establecidos y clasificando la información obtenida, para valorar el desarrollo de la sesión de iniciación y el acompañamiento en la esgrima y ajustar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

o. Identificar y describir las características del proceso de adquisición de valores y actitudes, siendo consciente y argumentando los efectos que provocan en los esgrimistas, para transmitir valores propios de la esgrima a través del comportamiento ético personal.

p. Conocer, describir y aplicar el reglamento oficial en las situaciones de entrenamiento y de competición para transmitir a los esgrimistas las normas de comportamiento deportivo.

q. Reconocer y promover los valores de compromiso, trabajo bien hecho y aprendizaje constante, describiendo las actitudes que reflejan estos valores, para mantener el espíritu de responsabilidad individual, esfuerzo personal e innovación en el desempeño de su labor como técnico.

r. Identificar y describir los principios que fundamentan el trabajo en equipo, siendo consciente de la importancia del liderazgo y la comunicación, para mantener la iniciativa y autonomía dentro del grupo de trabajo.

s. Identificar y describir las características básicas de las principales discapacidades, siguiendo los procedimientos de actuación establecidos y fijando las condiciones básicas de relación y comunicación, para facilitar la integración y normalización de las personas con discapacidad.

Se numera como Anexo II.a por el art. 7.7.a) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.