ANEXO II.g

ANEXO II.g

Módulo específico de enseñanza deportiva: Guiado en alta montaña

Código: MED–MOAM303

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Elabora y prepara itinerarios en alta montaña, analizando las expectativas de los usuarios y las demandas técnicas y psicológicas de la actividad, aplicando los criterios de recogida e interpretación de la información sobre el itinerario y su contexto.

a. Se han descrito las principales características de los grupos que realizan itinerarios en alta montaña.

b. Se han analizado las expectativas habituales del grupo y sus consecuencias en la preparación logística de un itinerario en alta montaña.

c. Se han analizado los elementos que configuran la logística de los itinerarios de alta montaña.

d. Se han descrito estrategias de acomodación utilizadas en el ascenso y estancia en alturas moderadas.

e. Se ha categorizado el nivel de dificultad del itinerario, relacionándola con las expectativas y características de los clientes.

f. Se han analizado el comportamiento meteorológico, en especial de las tormentas, en el entorno de la alta montaña.

g. Se han descrito y aplicado los criterios de recogida de información utilizada en la elaboración del plan de actividad y la ficha técnica en un itinerario de alta montaña.

h. Se han descrito y aplicado los criterios de recogida de información sobre el contexto administrativo, geográfico, meteorológico, y los recursos de la zona del itinerario seleccionado.

i. Se ha elaborado, en un supuesto práctico debidamente caracterizado, la ficha técnica de un itinerario de alta montaña, determinando los aspectos técnicos y de seguridad.

j. Se han establecido los recursos humanos y materiales en un supuesto práctico de itinerario en alta montaña en relación con las necesidades logísticas, la ficha técnica de la actividad, el número de participantes y las condiciones meteorológicas.

k. Valora la importancia de realizar una adecuada logística para garantizar la seguridad y el correcto desarrollo de la actividad.

2. Previene la seguridad en el diseño de itinerarios en alta montaña, analizando los riesgos inherentes a la alta montaña, las características de los planes de prevención y los protocolos de actuación.

a. Se han analizado los criterios de valoración de los peligros objetivos y subjetivos en los recorridos en alta montaña.

b. Se han categorizado las causas más frecuentes de los accidentes y lesiones en los itinerarios en alta montaña.

c. Se ha valorado de forma justificada la viabilidad y la seguridad de un itinerario en alta montaña, en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

d. Se han analizado las acciones que permiten minimizar los peligros objetivos y subjetivos en los itinerarios de alta montaña.

e. Se han justificado la relevancia y consecuencias que tienen los diferentes factores meteoro–climáticos sobre la organización y gestión de la seguridad de un supuesto práctico de itinerario en alta montaña.

f. Se ha elaborado y aplicado de forma justificada el plan de prevención de accidentes en un supuesto práctico de itinerario en alta montaña.

g. Se ha elaborado y aplicado de forma justificada el protocolo de intervención y gestión del grupo, en un supuesto práctico de accidente en alta montaña.

h. Se ha valorado la importancia de una actitud rigurosa en la gestión de la seguridad de la actividad.

3. Guía a grupos y usuarios por itinerarios en alta montaña, aplicando las técnicas de guiado y los procedimientos específicos de gestión del riesgo, de control y dirección más adecuados a las características de la ruta y a las de los participantes.

a. Se ha justificado la importancia del liderazgo, imagen y actitud del guía frente al grupo y en el desarrollo de la actividad.

b. Se han analizado las características de la información e instrucciones relevantes que se deben dar al grupo en los diferentes momentos de un itinerario en alta montaña.

c. Se han analizado las ventajas e inconvenientes de las diferentes estrategias de organización y progresión del grupo, y su adecuación a las condiciones de los itinerarios en alta montaña.

d. Se ha categorizado los principales signos y señales del código de comunicación gestual y auditivo en alta montaña.

e. Se han explicado los aspectos técnicos fundamentales del aseguramiento en movimiento así como las ventajas y riesgos asociados.

f. Se han descrito y demostrado las diferentes técnicas de aseguramiento en movimiento y con cuerda corta, en situaciones prácticas con clientes simulados.

g. Se ha conducido al grupo, en un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de itinerario en alta montaña en el que se han ejecutado las siguientes acciones:

– Informa al grupo de las características de la actividad y de la normas de seguridad a cumplir.

– Informa durante el recorrido de los aspectos culturales y medio–ambientales del itinerario.

– Comprueba de forma regular las condiciones del terreno, el equipamiento y la evolución meteorológica.

– Da consignas sobre las pautas técnicas y de seguridad a seguir en función del tipo y condiciones del obstáculo a superar.

– Mantiene la comunicación de manera regular y eficaz con el grupo y con el resto de los técnicos.

– Mantiene el control visual del grupo.

– Justifica las decisiones que toma respecto del desarrollo de la actividad: paradas, alimentación, hidratación y termorregulación.

h. Se ha guiado al grupo, en un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de recorrido en alta montaña, en el que se han realizado, al menos, las siguientes acciones:

– Elige y justifica el tipo de encordamiento del propio guía y del grupo.

– Elige y justifica el tipo de progresión con cuerda y estrategia más adecuada al nivel de los participantes y la dificultad del itinerario.

– Ejecuta las técnicas de conducción y de progresión con cuerda cumpliendo los procedimientos de progresión y de seguridad correspondiente.

– Realiza los cambios de encordamiento de manera rápida, eficaz y adaptándose a las necesidades del terreno.

i. Se han realizado en un supuesto práctico, descuelgues a uno o varios clientes en una zona de alta montaña o arista, siguiendo los protocolos adecuados de seguridad.

j. Se ha demostrado una actitud profesional, capacidad de toma de decisiones y resolución de contingencias técnicas y conductuales del grupo en las situaciones prácticas.

k. Se ha demostrado una actitud positiva y empática con los participantes y una buena imagen personal.

Contenidos básicos

1. Elabora y prepara itinerarios en alta montaña, analizando las expectativas de los usuarios y las demandas técnicas y psicológicas de la actividad, aplicando los criterios de recogida e interpretación de la información sobre el itinerario y su contexto.

– Desarrollo de la logística en las ascensiones de alta montaña y aristas:

– Planificación de la actividad, protocolos de seguridad:

– El grupo:

– Tipología.

– Perfil del grupo. Expectativas, capacidades técnicas, físicas y psicológicas.

– Ficha personal de los integrantes del grupo.

– Ficha de trabajo del guía para la gestión del riesgo.

– Equipo y material:

– Material técnico y de seguridad del guía.

– Equipo y material técnico de los clientes.

– Material técnico colectivo.

– Factores ambientales:

– Factores meteoro–climáticos en las Ascensiones de alta montaña:

– Características meteorológicas específicas del medio de alta montaña.

– Consideraciones meteorológicas previas relacionadas con la seguridad.

– Las tormentas. Impactos directos e indirectos. Tipología.

– La geografía y geología en la alta montaña: características de los macizos montañosos en el terreno de alta montaña:

– Características estables y permanentes:

● Tipos de rocas.

● Diferentes formaciones en la alta montaña.

– Estado en el momento de la actividad.

– La altura: Influencia de la altitud (moderada) en el rendimiento del cliente. Estrategias de acomodación.

– La nieve y su repercusión en la actividad. Análisis contextual de la actividad.

– Ubicación administrativa y geográfica.

– Recursos naturales y culturales.

– La Ficha técnica: Elementos que la componen:

– Información necesaria: aproximación y descenso, dificultad, tramos claves, material necesario, posibles escapes, etc.

– Croquis del itinerario: diferentes tipos de croquis.

– Partes de la ficha técnica: horarios, desniveles.

– Otros elementos de la ficha técnica.

– Nivel de dificultad del itinerario. Factores de los que depende:

– Aspectos técnicos.

– Clasificaciones:

● Diferentes escalas de graduación de la dificultad de los itinerarios de alta montaña: Escala UIAA (F, PD, AD, BD, MD, ED), escala canadiense (III/4 WI), otras.

● Diferentes escalas de graduación del grado de exposición.

– Aspectos de seguridad:

● Identificación de puntos concretos conflictivos.

● Posibles escapatorias o cambios de itinerario.

– Fuentes de información:

– Información local.

– Publicaciones especializadas.

– Otros documentos.

– Federaciones autonómicas y nacionales.

– Páginas web. Especializadas.

– Información meteorológica.

– Informaciones del entorno profesional.

– Instituciones públicas.

– Criterios de búsqueda y selección de la información.

– Establecimiento y gestión de recursos humanos y materiales:

– Recursos humanos. Necesidades y dotación tipo. Criterios de asignación.

– Recursos materiales. Necesidades y dotación tipo. Criterios de asignación.

2. Previene la seguridad en el diseño de itinerarios en alta montaña, analizando los riesgos inherentes a la alta montaña, las características de los planes de prevención y los protocolos de actuación.

– Conceptos generales. Peligros objetivos y subjetivos asociados a los itinerarios en alta montaña.

– Peligros objetivos:

– Los derivados de las condiciones meteoro–climáticas.

– Del terreno y de su estado en el momento de la actividad.

– Características y criterios de valoración.

– Peligros subjetivos:

– Derivadas de factores psicosomáticos y conductuales. Características y criterios de valoración.

– Derivadas del grupo. Características y criterios de valoración.

– Derivadas de la percepción distorsionada de uno mismo y de los riesgos del medio. Características y criterios de valoración.

– Derivados de factores sociales y económicos: presión de grupo, demostrar competencia profesional, etc.

– Causas más frecuentes de accidentes y lesiones en los itinerarios en alta montaña.

– Análisis del riesgo en los itinerarios en alta montaña:

– Procedimiento de análisis y factores a tener en cuenta.

– La viabilidad del itinerario, criterios de valoración.

– Gestión de la seguridad en itinerarios en alta montaña.

– Prevención de accidentes:

– Actuaciones para minimizar la exposición a los peligros objetivos y reducir los peligros subjetivos.

– Utilización de protocolos de trabajo para la planificación de la actividad.

– Plan de prevención:

– Características y elementos que lo configuran.

– Metodología de elaboración de plan de prevención:

– Identificación y localización de puntos conflictivos.

– Localización y viabilidad de alternativas, zonas de refugio y zonas de solicitud de ayuda.

– Planes alternativos: características.

– Protocolo de intervención en accidente en alta montaña con un grupo:

– Características, elementos y fases que lo componen:

– Valoración de autorescate o necesidad de ayuda externa.

– Protocolo de actuación: características, elementos/fases que lo componen:

– Auxilio del o de los accidentados: actuaciones y criterios de toma de decisión.

– Colocación del grupo en situación de seguridad: actuaciones y criterios de toma de decisión.

3. Guía a grupos y usuarios por itinerarios en alta montaña, aplicando las técnicas de guiado y los procedimientos específicos de gestión del riesgo, de control y dirección más adecuados a las características de la ruta y a las de los participantes.

– Actitud del guía: liderazgo, imagen, ética profesional.

– Indicaciones al grupo antes, durante y al finalizar la actividad propuesta y en el desarrollo de la misma:

– Protocolo de control al inicio de la actividad: revisión del equipo.

– Comunicación eficaz con el grupo: claridad, objetividad, rigurosidad.

– Información al grupo durante la actividad.

– Organización del grupo durante el desarrollo de la actividad:

– Estrategias de gestión del riesgo y toma de decisiones.

– Estrategias de organización y progresión del grupo.

– Ventajas e inconvenientes:

– Grupo completo:

– Directrices específicas de funcionamiento.

– Protocolo de control de la planificación del itinerario.

– Posición del guía.

– Protocolos e instrucciones para el control del itinerario, del trazado, del ritmo.

– Paradas y esperas, directrices para el control del horario y la temporalización.

– Subgrupos:

– Criterios de agrupación y directrices específicas de funcionamiento.

– Protocolo de control de la planificación del itinerario.

– Posición del guía.

– Protocolos e instrucciones para el control del itinerario, del trazado, del ritmo.

– Paradas y esperas, directrices para el control del horario y la temporalización.

– Individualmente:

– Directrices específicas de funcionamiento.

– Protocolo de control de la planificación del itinerario.

– Posición del Guía.

– Protocolos e instrucciones para el control del itinerario, del trazado, del ritmo.

– Paradas y esperas, directrices para el control del horario y la temporalización.

– Técnicas específicas de aseguramiento en movimiento (cuerda corta):

– Aseguramiento: concepto y funciones:

– Tipos y características en función del momento de actividad.

– Fases del aseguramiento y de su planificación.

– Ventajas e inconvenientes.

– Riesgos asociados.

– Encordamiento del guía:

– Cuerda en bandolera.

– Cuerda en la mochila con bolsa de compresión.

– Sistemas de cierre: inglés, suizo, marchard a la italiana y otras posibilidades.

– Encordamiento al cliente en potencia:

– Concepto de potencia: diferentes tipos:

– Encordamiento del cliente con pescador doble o simple con mosquetón.

– Distancias entre clientes y sistemas de acortamiento.

– Trabajo con cuerda doble / cuerda simple (tipos de guantes).

– Colocación y longitud de los anillos de la mano:

– Nieve / roca.

– Sistemas de cierre. Gaza de retención.

– Orden de la cordada, colocación del guía y colocación de manos y brazos:

– Clientes en potencia («Y» invertida) o clientes en «V» invertida.

– Cuerda en racimo en travesías.

– Lateralidad de la cuerda en ascenso y descenso.

– Posición del guía.

– Cuerda lineal ascenso–descenso.

– Grado apropiado de tensión de la cuerda.

– Cambios de dirección.

– Cuerda en una o dos manos. Brazo encogido o estirado.

– Posición del guía y de su centro de gravedad para ganar estabilidad.

– Uso de anclajes naturales y anclajes recuperables.

– Descuelgue con clientes:

– Desde reunión con dinámico o cesta en zona cómoda.

– Dos a la vez con dos dinámicos.

– Uno por cada cabo de cuerda.

– El Guía destrepa o rapela.

– Ventajas e inconvenientes del nudo Dufour para el descenso del guía.

– Eficiencia en los cambios de sistema de encordamiento.

– Comunicación entre el guía y el grupo en la alta montaña en condiciones de mala audición o visibilidad:

– Signos manuales.

– A través de la cuerda.

– Con diferentes materiales: silbatos, telas, etc.

Se numera como Anexo II.g por el art. 9.3.g) del Real Decreto 535/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14333

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.