ANEXO II.f

ANEXO II.f

Módulo específico de enseñanza deportiva: Perfeccionamiento técnico en alta montaña

Código: MED–MOAM302

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Selecciona, prepara y organiza el material de progresión individual, colectivo, y de seguridad en alta montaña, en ascensiones, y aristas, analizando las características técnicas, y aplicando protocolos de higiene, mantenimiento y revisión pertinentes.

a. Se han analizado las características técnicas del material técnico individual y colectivo de progresión y aseguramiento en terreno nevado en alta montaña, atendiendo a sus normativas de uso, los aspectos técnicos, su vida útil, y sus normas de almacenado y revisión.

b. Se han analizado las características técnicas del material técnico individual, colectivo y de autorrescate de fortuna utilizado en la progresión en alta montaña, atendiendo a sus normativas de uso, los aspectos técnicos, su vida útil, y sus normas de almacenado y revisión.

c. Se ha seleccionado material técnico individual, colectivo de progresión y de seguridad en función de las características de un supuesto práctico de ascensión por una arista en terreno de alta montaña.

d. Se ha seleccionado el material técnico a utilizar en un supuesto práctico de progresión en terreno nevado de alta montaña.

e. Se han aplicado los procedimientos de revisión, almacenaje y limpieza del material técnico individual y colectivo antes, durante y al finalizar un supuesto práctico de progresión por alta montaña.

f. Se han aplicado criterios y procedimientos de organización del material durante un supuesto práctico de aproximación, ascenso y descenso y progresión por una arista en terreno de alta montaña.

g. Se han aplicado técnicas de reparación y reforzamiento del material técnico individual de progresión en alta montaña.

h. Se ha justificado la importancia de las acciones de conservación del material técnico.

i. Se ha demostrado interés por la información actualizada respecto al avance tecnológico del material técnico de progresión en alta montaña.

2. Valora la ejecución de las técnicas de progresión individual y aseguramiento en terreno de alta montaña, analizando y demostrando los estándares técnicos, y relacionando los errores de ejecución con las causas.

a. Se han demostrado las técnicas de progresión en terreno nevado de alta montaña, justificando su elección y adaptando su uso a las características de un supuesto práctico debidamente caracterizado.

b. Se han establecido las pautas de observación y valoración de las técnicas de progresión en terreno nevado de alta montaña, describiendo los errores observados y relacionándolos con sus causas.

c. Se han demostrado las técnicas de progresión sin cuerda en terreno de alta montaña, justificando su elección y adaptándolas a las características de un supuesto práctico debidamente caracterizado.

d. Se han establecido las pautas de observación y valoración de las técnicas de progresión sin cuerda en terreno de alta montaña, describiendo los errores observados y relacionándolos con sus causas.

e. Se han demostrado las técnicas de aseguramiento y autorrescate en nieve, y en roca, justificando su elección y adaptándolas a las características de un supuesto práctico debidamente caracterizado.

f. Se han establecido las pautas de observación y valoración de las técnicas de aseguramiento y autorrescate en nieve, y en roca de alta montaña, describiendo los errores observados y relacionándolos con sus causas.

g. Se han demostrado las técnicas de manejo de cuerdas en la progresión en alta montaña, justificando su elección y adaptándolas a las características de un supuesto práctico debidamente caracterizado.

h. Se han establecido las pautas de observación y valoración de las técnicas de manejo de cuerdas en la progresión en alta montaña, describiendo los errores observados y relacionándolos con sus causas.

i. Se ha preparado y realizado en un supuesto práctico un vivac en alta montaña o arista.

j. Se ha demostrado rigor y determinación en la aplicación de las técnicas de aseguramiento, autorrescate y progresión en el terreno de alta montaña.

k. Se ha realizado un encordamiento en un supuesto práctico de cordada por terreno glaciar pirenaico, identificando los errores cometidos y relacionándolos con sus causas.

l. Se ha realizado una ayuda exterior en un supuesto práctico de accidentado en una grieta o rimaya en un glaciar pirenaico.

3. Elabora y dirige programaciones y sesiones de enseñanza de las técnicas de progresión, aseguramiento, y autorrescate en terreno nevado de alta montaña, elaborando secuencias de aprendizaje y aplicando procedimientos de adaptación y metodologías específicas.

a. Se han descrito las características de los objetivos, contenidos y medios utilizados en la enseñanza de las técnicas de progresión, aseguramiento y autorrescate de fortuna en alta montaña.

b. Se han analizado los criterios de adaptación de las secuencias de aprendizaje y de los contenidos de aprendizaje de las técnicas de progresión, aseguramiento y autorrescate en terreno nevado de alta montaña.

c. Se ha elaborado un programa de enseñanza–aprendizaje de las técnicas de progresión, aseguramiento y autorrescate en terreno nevado de alta montaña, de acuerdo con un supuesto práctico debidamente caracterizado.

d. Se han relacionado las formas de adecuar la zona de trabajo con los riesgos más habituales en las sesiones de enseñanza aprendizaje de las técnicas de las técnicas de progresión, aseguramiento y autorrescate en terreno nevado de alta montaña.

e. Se han concretado sesiones de enseñanza–aprendizaje de las técnicas de progresión, aseguramiento y autorrescate en terreno nevado de alta montaña, los criterios y tareas de evaluación a utilizar, justificando la elección de los espacios de acuerdo con un supuesto práctico de programa de referencia en el que se establezcan, entre otras, las condiciones materiales y los riesgos existentes.

f. Se han identificado y analizado las posibles respuestas ante las contingencias que se puedan presentar durante el desarrollo de un supuesto de sesión debidamente caracterizado.

g. Se han analizado las formas de organización del grupo y la intervención docente del profesor en el desarrollo de un supuesto práctico de sesión de enseñanza de las técnicas de progresión, aseguramiento y autorrescate en terreno nevado de alta montaña.

h. Se han analizado medidas de control y prevención de los posibles riesgos en el desarrollo de un supuesto práctico de sesión de aprendizaje de las técnicas de progresión, aseguramiento y autorrescate en terreno nevado de alta montaña.

i. Se han descrito y aplicado las principales estrategias de dirección y dinamización en un supuesto práctico de sesión de aprendizaje de las técnicas de de progresión, aseguramiento y autorrescate en terreno nevado de alta montaña.

j. Se ha valorado la importancia de la preparación previa de la sesión de trabajo y la autoevaluación docente como factores indicativos de la calidad de la enseñanza.

k. Se ha demostrado dirección y liderazgo en su intervención docente, expresándose y transmitiendo la información de forma clara y concisa en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

Contenidos básicos

1. Selecciona, prepara y organiza el material de progresión individual, colectivo, y de seguridad en alta montaña, en ascensiones, y aristas, analizando las características técnicas, y aplicando protocolos de higiene, mantenimiento y revisión pertinentes.

– Material individual en ascensiones y aristas en alta montaña.

– Configuración de los elementos del equipo.

– Características generales.

– Implicación en la seguridad del usuario.

– Material técnico individual.

– Configuración de los elementos del material técnico individual en ascensiones y aristas en alta montaña.

– Botas y calzado de alta montaña estival o invernal.

– Crampones.

– Piolet/s.

– Arnés.

– Casco.

– Mosquetones.

– Aparatos de aseguramiento y rapel.

– Cordinos y cintas.

– Vestimenta para alta montaña estival e invernal.

– Mochila.

– Saco de dormir.

– Funda vivac.

– Esterillas.

– Funciones y características técnicas.

– Homologaciones y normativas de uso.

– Material técnico colectivo.

– Configuración de los elementos del material técnico colectivo en ascensiones y aristas en alta montaña.

– Cuerdas.

– Seguros recuperables: friends, empotradores, tornillos de hielo, etc.

– Tiendas de campaña.

– Hornillos.

– Funciones y características técnicas.

– Homologaciones y normativas de uso.

– Material específico de autorrescate de fortuna:

– Cordino y cintas.

– Mosquetones.

– Micro–poleas.

– Poleas autoblocantes.

– Micro–bloqueadores mecánicos tipo tibloc, ropeman, etc.

– Homologaciones y normativas de uso.

– Criterios de elección del material técnico individual, colectivo y específico de autorrescate:

– En función de las características del grupo.

– En función de las condiciones meteorológicas.

– En función de la dificultad técnica del itinerario.

– Otros criterios.

– Mantenimiento y revisión. Reparación y organización del material.

– Equipo Individual, colectivo y de seguridad:

– Medidas higiénicas: normativas de uso.

– Almacenado del material: normativas de uso.

– Reparaciones. Materiales específicos para la reparación y reforzamiento.

– Almacenamiento materiales plásticos, textiles y metálicos. Vida útil; tiempo de almacenaje; tiempo de utilización medio aproximado.

– Precauciones a tener en cuenta en el uso.

– Revisión del material. Factores a tener en cuenta. Procedimientos: Verificación visual y táctil; indicios o signos de desgaste y zonas de mayor afectación.

– Protocolo de corte y marcación de cuerdas y cordinos.

– Criterios de selección y colocación del material en la mochila y en el arnés, durante una salida de alta montaña:

– Disposición del material en la mochila en función de su uso durante la actividad.

– Colocación del material técnico y de seguridad en el arnés en función de su uso durante la ascensión.

– Colocación de la cuerda para transportarla en bandolera fuera de la mochila: recogida en anillos unidos con una cinta plana.

2. Valora la ejecución de las técnicas de progresión individual y aseguramiento en terreno de alta montaña, analizando y demostrando los estándares técnicos, y relacionando los errores de ejecución con las causas.

– Técnica de progresión individual sin cuerda en terreno nevado de alta montaña. Descripción y criterios de uso en función de las condiciones existentes.

– Técnica de progresión con un solo piolet:

– Piolet bastón, apoyo, puñal, barandilla, escoba y ancla.

– Autodetención.

– Técnica de progresión con crampones:

– Técnica de paso de pato, pies planos, mixta, todas las puntas.

– Criterios de valoración, errores de ejecución y causas habituales.

– Técnicas de aseguramiento en nieve y su resistencia. Descripción y criterios de uso en función de las condiciones existentes:

– Sistema de anclaje mediante cuerpo muerto (bolsa enterrada), piolet horizontal y recuperable, setas, anclas, estacas.

– Criterios de valoración, errores de ejecución y causas habituales.

– Técnica de aseguramiento con medios naturales en roca en ascensiones y aristas. Descripción y criterios de uso en función de las condiciones existentes:

– Aseguramiento al cuerpo, al arnés con nudo dinámico, rozamiento en bloques, árboles, piolet–bota, nudo dinámico, corazón y lorenzi.

– Criterios de valoración, errores de ejecución y causas habituales.

– Técnicas de manejo de cuerdas en ascensiones y aristas. Descripción y criterios de uso en función de las condiciones existentes:

– Progresión en ensamble con seguros intermedios entre la cordada.

– Uso de aparatos autoblocantes en ensamble.

– Aseguramiento usando anclajes naturales.

– Seguros de progresión con anclajes naturales.

– Longitud de la cuerda entre componentes de la cordada en función del tipo de terreno y la dificultad.

– Cambios de sistema de encordamiento en función del tipo de terreno.

– Criterios de valoración, errores de ejecución y causas habituales.

– Técnica de progresión sin cuerdas en ascensiones y aristas. Descripción y criterios de uso en función de las condiciones existentes:

– Adaptaciones de la técnica de la trepa a la situación de alta montaña: exposición, peso, roca y nieve, terreno mixto.

– Criterios de valoración, errores de ejecución y causas habituales.

– Técnica del vivac en alta montaña: Elección y preparación del emplazamiento, avituallamiento durante el vivac, y disposición y protección del material.

– Técnica de encordamiento y progresión en glaciar pirenaico en cordada.

– Sistemas de encordamiento de los componentes de la cordada en grupos de 2 ó 3 deportistas:

– Cuerda en bandolera, sistemas de cierre del encordamiento.

– Potencia en la cuerda para el deportista situado en el centro de la cordada (3), nudos de unión de la potencia al arnés, uso de mosquetones: ventajas e inconvenientes.

– Distancias entre componentes de la cordada.

– Disposición de la cuerda durante la progresión: tipos de cuerdas para progresión en glaciar, grado de tensión, paso de grietas, uso de nudos intermedios.

– Criterios de valoración, errores de ejecución y causas habituales.

– Técnicas de autorrescate en glaciar pirenaico:

– Frenado de la caída y montaje del anclaje.

– Transferencia de la carga al anclaje.

– Acercamiento al accidentado y acondicionamiento del labio de la grieta.

– Sistemas de extracción del accidentado de la grieta:

– Polea móvil.

– Polipasto en N.

– Criterios de valoración, errores de ejecución y causas habituales.

– Salida del accidentado por sus propios medios:

– Mediante nudos autoblocantes.

– Mediante aparatos autoblocantes.

3. Elabora y dirige programaciones y sesiones de enseñanza de las técnicas de progresión, aseguramiento, y autorrescate en terreno nevado de alta montaña, elaborando secuencias de aprendizaje y aplicando procedimientos de adaptación y metodologías específicas.

– Programas de enseñanza las técnicas de progresión y aseguramiento en terreno nevado de alta montaña:

– Objetivos y estructura de los programas para la enseñanza de:

– Las técnicas de utilización de los crampones (todas las puntas, pies planos, mixta, paso de pato).

– Las técnicas de progresión con piolet «técnica clásica».

– Las técnicas de progresión sin cuerda en terreno de alta montaña.

– La instalación de anclajes en nieve, hielo y roca.

– La elección y preparación del vivac en alta montaña.

– Secuencias de aprendizaje de las técnicas de progresión, aseguramiento, y autorrescate de fortuna en terreno nevado de alta montaña:

– Secuencias tipo, criterios de adaptación de las tareas de aprendizaje.

– La evaluación del programa: criterios.

– La evaluación de los aprendizajes: tareas tipo.

– La sesión de enseñanza: características y estructura básica:

– La preparación previa: función, beneficios. Protocolos de seguridad previos.

– La elección y adecuación del espacio en función del terreno y del objetivo principal de la sesión: Estrategias más utilizadas.

– Riesgos habituales en las sesiones de enseñanza.

– Organización del grupo en función de la composición, del terreno y del objetivo de la sesión.

– Características de la intervención docente en función de los márgenes de seguridad y gestión del riesgo, así como del método de enseñanza seleccionado.

– Contingencias más frecuentes en función de la evolución de la sesión de enseñanza.

– Riesgos derivados del medio: meteorología, avalanchas, etc.

– Riesgos derivados del mal uso del material: caídas en pendientes de nieve, daños con crampones y piolet, desorientación, etc.

– Riesgos derivados del factor humano: competitividad, relaciones personales, factores sociales y económicos, etc.

– Medidas de control y prevención.

– Programación previa de la actividad y uso de protocolos de seguridad.

– Elección correcta de las zonas de prácticas.

– Distribución y organización del grupo.

– Estrategias de dirección y dinamización de las sesiones en alta montaña:

– Variación de los métodos de enseñanza.

– Medios didácticos más utilizados:

– Recursos materiales: diferentes tipos de piolet, crampones.

– Recursos humanos: ejercicios por parejas y/o grupos, explicaciones por parte de alumnos.

– Elección del terreno: cambio de zonas de prácticas.

– Diversidad de ejercicios prácticos: diferentes sistemas de rapel, distintos ejercicios de progresión con crampones y/o piolet.

Se numera como Anexo II.f por el art. 9.3.f) del Real Decreto 535/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14333

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.