ANEXO III.f

ANEXO III.f

Módulo específico de enseñanza deportiva: Conducción en senderos. Código: MED-MOSE102

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Conduce a los senderistas por itinerarios balizados de baja montaña, aplicando procedimientos de control, y comunicación según las características del grupo.

a. Se han descrito las características de los grupos en montaña y los roles más representativos.

b. Se han descrito las normas de conducción en senderos en función de las características del terreno.

c. Se han descrito las técnicas de liderazgo del grupo en función de la situación y de las características del terreno en actividades de senderismo.

d. Se han aplicado protocolos de recepción y despedida de los deportistas.

e. Se ha descrito el equipo básico, uso y normas generales de la comunicación con radiotransmisores en montaña.

f. Se han descrito las características y los protocolos de comunicación de los radiotransmisores durante el trascurso de una actividad de senderismo.

g. Se han descrito las incidencias más frecuentes en las actividades de senderismo y acampada y sus posibles soluciones.

h. Se han aplicado las técnicas de conducción y control adecuadas al grupo y a las características del terreno, solucionando las contingencias que surgen en un supuesto práctico debidamente caracterizado de actividad de guiado por un sendero balizado.

i. Se ha mostrado una actitud responsable durante el desarrollo de sus funciones como técnico en el trascurso de las actividades que dirige.

j. Se ha valorado la actuación del guía de baja montaña como transmisor de los principios de práctica saludable a través de las actividades de senderismo.

2. Selecciona y ajusta el material de senderismo, describiendo sus características, los criterios de selección y adaptación, y las operaciones de mantenimiento del material.

a. Se han descrito las características técnicas de la vestimenta, el calzado, las mochilas, material de acampada, los bastones y los accesorios, empleados en las actividades de senderismo.

b. Se han descrito las necesidades de los integrantes del grupo, así como las colectivas respecto al material necesario en un supuesto práctico debidamente caracterizado de actividad de senderismo.

c. Se ha seleccionado el material y la vestimenta, en función de las características de la actividad, el grupo y los condicionantes meteorológicos establecidos en un supuesto práctico debidamente caracterizado de una actividad de senderismo.

d. Se han descrito los procedimientos de revisión y ajuste del material individual y equipamientos de seguridad del grupo y del sendero.

e. Se han demostrado las técnicas de colocación, orientación y montaje de tiendas en un supuesto práctico debidamente caracterizado de zona de acampada.

f. Se han descrito las operaciones de mantenimiento y conservación del material de senderismo, teniendo en cuenta los procedimientos, normas o instrucciones establecidos y respetando la normativa medioambiental.

g. Se ha mostrado interés por el conocimiento de los adelantos tecnológicos referentes al material empleado en las actividades de senderismo.

3. Supervisa los equipos individuales e instalaciones en los parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales, aplicando procedimientos establecidos y describiendo la normativa de referencia.

a. Se han descrito las características de los distintos tipos de circuitos y la señalización específica de los parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

b. Se ha descrito la normativa y protocolos de funcionamiento y seguridad de los parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

c. Se han descrito las características de la información que el operador da al usuario sobre el circuito, la seguridad y el uso de los Equipos de Protección Individual (EPI).

d. Se han descrito y ejecutado las técnicas de seguridad y desplazamiento en los parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

e. Se han descrito las características de los EPI en función al tipo de usuario de los parques de cuerda.

f. Se ha demostrado la colocación y ajuste de los EPI utilizados en parques de aventura acotados e instalaciones de cuerdas.

g. Se han descrito los procedimientos de inspección visual de las instalaciones de un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

h. Se han descrito y demostrado las operaciones de revisión, limpieza y almacenaje de los EPI.

i. Se han descrito los procesos de registro del historial de utilización e incidencias de los EPI.

j. Se ha interiorizado la importancia del seguimiento y observación de las medidas de seguridad y de la obligatoriedad de las mismas.

4. Colabora en la prestación de socorro en montaña, describiendo la organización del mismo y aplicando protocolos de actuación en caso de accidente o desaparición.

a. Se han descrito y clasificado los peligros inherentes en las actividades de senderismo.

b. Se han descrito las medidas de protección al accidentado y al grupo en situaciones de accidente.

c. Se han descrito las actuaciones y protocolos de solicitud de socorro.

d. Se han descrito los criterios de elección y preparación de una zona de aterrizaje del helicóptero empleado en una actuación de rescate.

e. Se han descrito los aspectos más importantes de la organización del socorro en montaña según la normativa vigente a nivel nacional.

f. Se han descrito los criterios generales y los protocolos específicos de actuación autónoma en caso de accidente en una actividad de senderismo.

g. Se han aplicado en un supuesto práctico debidamente caracterizado de accidente en una actividad de senderismo:

– El protocolo de comunicación y solicitud de los equipos de rescate.

– Los protocolos de selección y acondicionamiento de la zona de intervención del helicóptero, si procede.

h. Se han descrito las fases de las operaciones de búsqueda autónoma de deportistas en zonas en las que se carezca del apoyo de equipos de rescate específicos.

i. Se ha elegido el tipo de evacuación adecuada a las circunstancias establecidas en un supuesto práctico debidamente caracterizado de accidente en una actividad de senderismo.

j. Se ha valorado la importancia de mantener una actitud de tranquilidad y responsabilidad durante la intervención en las operaciones de rescate.

k. Se ha mostrado interés hacia la formación continua en técnicas y procedimientos de rescate en situaciones de riesgo o peligro.

5. Selecciona y concreta los itinerarios de senderismo por baja montaña describiendo los criterios organizativos, y la información previa necesaria.

a. Se han identificado las características técnicas, físicas y psicológicas de las actividades de senderismo que determinan su nivel de exigencia, una práctica saludable y sus posibles contraindicaciones.

b. Se ha valorado la importancia social de las actividades de senderismo en la baja montaña como actividades de ocio y turismo.

c. Se han descrito las características de la información que recopila la topo guía y las fuentes de información válidas para la preparación del sendero.

d. Se han descrito los principales aspectos de la red de senderos, y las características y tipos de senderos balizados a nivel autonómico, estatal e internacional.

e. Se han descrito los criterios de selección del itinerario en función de las características y objetivos del grupo.

f. Se han descrito los criterios de selección de los recursos materiales y humanos individuales y colectivos necesarios.

g. Se han establecido los recursos materiales y humanos necesarios en una acampada individual o colectiva en zonas de acampada, respetando las medidas de seguridad establecidas y atendiendo a las características del lugar de desarrollo.

h. Se han elegido las actividades recreativas complementarias a las rutas e itinerarios en función de los objetivos y usuarios de la actividad.

i. Se ha descrito la información que se debe trasladar a los usuarios antes de la actividad.

j. Se ha desarrollado en un supuesto práctico la organización de una actividad de senderismo de dos días de duración incluyendo los siguientes aspectos:

– información referente al trazado.

– solicitudes y permisos necesarios.

– material personal y colectivo.

– información relevante para los participantes y presentación de la misma.

– elaboración de las fichas de la actividad.

k. Se ha elaborado una ficha de evaluación de la actividad con los principales elementos a tener en cuenta.

l. Se ha justificado la importancia de los factores de riesgo, aventura y evasión que llevan implícitas las actividades de senderismo de baja montaña como elementos de motivación para los deportistas y usuarios.

6. Selecciona las normativas de aplicación en las actividades realizadas en terrenos de baja montaña, analizando la documentación correspondiente que afecta al diseño, estructuración de rutas y actividades en los programas, eventos y ofertas propias del senderismo.

a. Se han descrito las características de los distintos tipos de espacios naturales protegidos y parques de aventura.

b. Se han identificado las normativas vigentes que regulan el acceso y la práctica de actividades de senderismo de baja y media montaña en los espacios naturales y en los parques de aventuras.

c. Se han identificado las normativas vigentes que regulan la pernoctación en los espacios naturales de baja y media montaña.

d. Se han descrito las causas que limitan y restringen la explotación comercial de terrenos naturales de baja y media montaña.

e. Se han identificado los recursos didácticos y recreativos que ofrecen los espacios naturales protegidos.

f. Se han identificado las instituciones que intervienen en el acceso y el control de las pernoctaciones en el medio natural de baja y media montaña.

g. Se ha descrito el proceso de obtención de permisos de acceso y pernoctación en zonas de baja y media montaña.

h. Se ha descrito el procedimiento de obtención de la autorización de la explotación comercial de las zonas de baja y media montaña.

i. Se han identificado los sistemas de búsqueda de información más relevantes respecto a las normativas y permisos.

j. Se han descrito las características de los seguros que hay que contratar en una actividad de senderismo.

k. Se ha valorado la importancia de conocer la normativa relacionada con los espacios naturales.

7. Se orienta en recorridos de baja montaña, aplicando técnicas de orientación, interpretación de mapas y manejo de brújula, identificando errores en la orientación y la causa de los mismos.

a. Se han descrito los principales indicios naturales en la orientación en baja montaña diurnos y nocturnos.

b. Se han descrito las características principales de los elementos geográficos globales, los sistemas de proyección y de las coordenadas geográficas y UTM.

c. Se han descrito las características de las escalas y la simbología de un mapa y su aplicación a las actividades de senderismo.

d. Se han descrito los principales elementos que configuran los mapas topográficos mapa y su aplicación a las actividades de senderismo.

e. Se ha descrito el empleo básico de la brújula en combinación con el mapa.

f. Se ha demostrado el uso combinado de mapa de escala grande (excursionista o similar) y de la brújula en un supuesto práctico de circuito de orientación.

g. Se han descrito distintas técnicas de orientación básica (somera y precisa), con mapa y mapa y brújula combinado.

h. Se ha localizado nuestra posición sobre el mapa y hallado las coordenadas geográficas y UTM de la misma, en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

i. Se han identificado los accidentes geográficos más representativos en un supuesto práctico de recorrido y se han trasladado al mapa, y viceversa.

j. Se han descrito los procedimientos de cálculo de distancias de un itinerario de senderismo marcado en el mapa.

k. Se ha realizado en un supuesto práctico de recorrido por sendero balizado:

– El alzado de su perfil.

– El cálculo de las distancias y de los porcentajes de las pendientes más representativas.

l. Se ha valorado la importancia de la práctica y la mejora continua para consolidar las técnicas adquiridas.

Contenidos básicos

1. Conduce a los senderistas por itinerarios balizados de baja montaña, aplicando procedimientos de control, comunicación y dinamización según las características del grupo.

– Roles del grupo de montaña, el líder y el liderazgo:

– El grupo de montaña, características.

– Roles del grupo.

– El líder y el liderazgo: tipos y técnicas.

– El control del grupo de montaña.

– Etapas en la formación de los grupos.

– Intervención y evaluación.

– Radiotransmisores y telefonía móvil:

– Conceptos básicos.

– El equipo.

– Utilización de equipos.

– Normas generales de la radiocomunicación.

– Procedimientos de comunicación.

– Técnicas de conducción:

– Normas básicas de la conducción de grupos en la montaña.

– Protocolos de inicio y cierre de la actividad.

– Control del ritmo.

– Descansos y avituallamientos.

– Conducción en diferentes tipos de terreno:

– Ascenso.

– Descenso.

– Pedreras.

– Vegetación espesa.

– Solución de problemas y toma de decisiones:

– Problemas más frecuentes, protocolos de resolución de problemas y toma de decisiones.

– Actitud e imagen del guía.

2. Selecciona y ajusta el material de senderismo, describiendo sus características, los criterios de selección y adaptación, y las operaciones de mantenimiento del material.

– Recursos materiales individuales y grupales en las actividades de senderismo y acampada:

– Tipos y características técnicas.

– Vestimenta y protección ante la meteorología y tipo de terreno.

– Montaje de tiendas, técnicas y criterios.

– Instrumentos accesorios del senderismo.

– Tendencias en la innovación tecnológica del material.

– Selección del equipo personal y colectivo para actividades de senderismo, en función de:

– El terreno.

– El perfil del grupo.

– Las condiciones meteorológicas.

– La duración de la actividad.

– Mantenimiento y conservación del equipo:

– Vestimenta.

– Calzado.

– Mochilas.

– Accesorios.

– Acampada.

– Procedimientos de revisión:

– Material individual.

– Equipamientos de seguridad:

– Grupo.

– Sendero.

3. Supervisa los equipos individuales e instalaciones en los parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales, aplicando procedimientos establecidos y describiendo la normativa de referencia.

– Parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales:

– Características básicas.

– Circuitos habituales y características:

– Niveles de dificultad.

– Distribución por edades.

– Normativa y protocolos de funcionamiento.

– Normativa de seguridad.

– Información al usuario:

– Previa a la actividad (Pre-briefing). Características.

– Inicio de la actividad (Briefing). Características.

– Desplazamiento por las instalaciones de los parques de aventura.

– Técnicas de desplazamiento y seguridad. Errores habituales.

– Protocolos de control y vigilancia del usuario

– Material:

– Características del material de construcción:

– Protocolos y criterios de revisión visual.

– Mantenimiento básico.

– Los Equipos de Protección Individual (EPI):

– Características.

– Protocolos de colocación, adaptación y ajuste.

– Revisión, limpieza y almacenaje. Protocolos.

– Control del estado del material personal de los usuarios:

– Anomalías en el material por desgaste, fatiga o mal uso.

– Registros del material: características y cumplimentación.

4. Colabora en la prestación de socorro en montaña, describiendo la organización del mismo y aplicando protocolos de actuación en caso de accidente o desaparición.

– Clasificación y características de los distintos peligros (objetivos-subjetivos) en montaña.

– Solicitud de socorro:

– Elección de la Información a trasmitir.

– Protocolo de comunicación de información.

– Señales internacionales de socorro.

– Organización del socorro de montaña.

– Actuaciones con helicóptero:

– Elección de la zona de aterrizaje.

– Acondicionamiento de la zona de aterrizaje.

– Protección del grupo.

– Colaboración con los equipos de rescate desplazados.

– Rescate en las actividades de montañismo:

– Protocolos y criterios generales de actuación.

– Protección del accidentado y del grupo.

– Actuaciones y tipos de evacuación: Características y criterios de selección.

– Búsqueda de desaparecidos de forma autónoma. Fases.

5. Selecciona y concreta los itinerarios de senderismo por baja montaña describiendo los criterios organizativos, y la información previa necesaria.

– Características del senderismo como actividad realizada en el medio natural:

– Características y definición del senderismo.

– El senderismo como deporte y actividad física de montaña.

– Recorrido histórico del senderismo.

– Evolución del senderismo como actividad de ocio y turismo.

– Los elementos de motivación del senderismo.

– Requerimientos psicológicos para la práctica del senderismo de baja montaña.

– Efectos de las actividades de senderismo sobre la salud:

– Beneficios en relación con la condición física de los usuarios y deportistas.

– Beneficios en relación los aspectos psicológicos de los usuarios y deportistas.

– Las contraindicaciones en la práctica de actividades de senderismo en baja montaña.

– Características del senderismo de baja montaña:

– Clasificación de Los senderos:

– Senderos de gran recorrido (GR).

– Senderos de pequeño recorrido (PR).

– Senderos locales (SL).

– Graduación de la dificultad de los senderos.

– Las guías de senderos:

– Tipología de guías.

– Utilidad de las guías para el técnico de baja montaña.

– Organización y dirección de actividades de senderismo.

– Elección de itinerarios y actividades. Criterios.

– Elección de los recursos materiales y humanos para su desarrollo.

– Elaboración de fichas de itinerarios.

– Información a los deportistas de aspectos relevantes de la actividad:

– Duración.

– Dificultad.

– Perfil del recorrido.

– Material necesario.

– Punto de encuentro.

– Características del recorrido.

– Principales puntos de interés.

– Normativas vinculantes.

– Solicitud de permisos.

– Actividades recreativas en itinerarios de senderismo.

– Organización y desarrollo de actividades recreativas de acampadas en instalaciones estables en el medio natural:

– Permisos, recursos materiales y humanos.

– Medidas de seguridad en acampadas.

– Evaluación de las actividades.

– Información previa a la realización de la actividad:

– Elaboración de la información previa a la actividad.

– Selección de la información relevante a trasmitir.

6. Selecciona las normativas de aplicación en las actividades realizadas en terrenos de baja montaña, analizando la documentación correspondiente que afecta al diseño, estructuración de rutas y actividades en los programas, eventos y ofertas propias del senderismo.

– Legislación de utilización y diseño de itinerarios de senderismo de baja y media montaña:

– Espacios naturales protegidos y parques de aventura: características y tipos.

– Legislación y normativa de espacios naturales.

– Legislación y normativa relativa a los parques de aventura acotados e instalaciones de cuerdas estables.

– Autorizaciones administrativas de acceso y pernoctación.

– Responsabilidad civil como organizador de actividades de senderismo.

– Regulación de actividades deportivas en espacios naturales protegidos.

– Recursos didácticos y recreativos de los espacios naturales protegidos.

– Protocolos de acceso y conservación del entorno natural de baja y media montaña:

– Permisos de acceso, circulación y pernoctación según el tipo de espacio natural.

– Tramitación de permisos.

– Normativas de comportamiento.

– Guías y reseñas.

– Previsiones meteorológicas.

– Gestión de seguros para la actividad.

– R Civil.

– Accidentes.

– Otro tipo de seguros vinculados al empleo de transportes, alojamientos, entre otros.

7. Se orienta en recorridos de baja montaña, aplicando técnicas de orientación, interpretación de mapas y manejo de brújula, identificando errores en la orientación y la causa de los mismos.

– Orientación por indicios naturales:

– El sol y la vegetación.

– Las estrellas.

– Elementos geográficos:

– Proyecciones:

– Tipos.

– Características.

– Coordenadas geográficas.

– Coordenadas UTM

– Tipos de mapa y escalas:

– Distintos tipos de mapa y sus características.

– Simbología.

– Escalas grandes y pequeñas.

– El mapa topográfico. Elementos.

– Empleo de la brújula.

– El altímetro.

– Empleo conjunto de mapa, brújula y altímetro.

– Orientación básica (somera y precisa).

– Técnica y tácticas de la orientación.

– Tácticas de orientación.

– Triangulaciones.

– Trazado de rumbo.

– Ubicación de nuestra posición.

– Identificación de distintos accidentes geográficos.

– Elección de itinerarios.

– Bordeo de obstáculos.

– Talonamientos y cálculos sobre el terreno de distancias.

– Calculo de distancias y pendientes.

– Elaboración de perfiles.

Se numera este módulo como Anexo III.f por el art. 10.9.g) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo III.