ANEXO IV.i

ANEXO IV.i

Módulo específico de enseñanza deportiva: Guiado y orientación en media montaña. Código: MED-MOME204

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Se orienta en situaciones de escasa visibilidad en terreno de media montaña estival, aplicando técnicas específicas de orientación, utilizando los indicios del terreno, y describiendo la adaptación de estos indicios a los diferentes entornos.

a. Se han clasificado los procedimientos de posicionamiento previos a la pérdida de visibilidad.

b. Se ha utilizado el altímetro en un supuesto práctico de navegación a través de una curva de nivel, calibrándolo, y tomando datos de altitud.

c. En un supuesto práctico de navegación con mapa y brújula en el que se prevea un empeoramiento de la visibilidad, se ha ubicado en el mapa con frecuencia y se han tomado referencias o indicios.

d. Se han explicado y demostrado en situaciones prácticas debidamente caracterizadas, los sistemas de búsqueda y ubicación sin visibilidad.

e. Se han categorizado y explicado los sistemas de navegación con brújula, altímetro y mapa en condiciones de escasa o nula visibilidad por terreno estival.

f. Se han aplicado técnicas de navegación por referencias en una situación práctica debidamente caracterizada de poca visibilidad, mostrando seguridad y confianza.

g. Se ha calculado el acimut en situaciones prácticas de navegación con poca visibilidad.

h. Se han aplicado las técnicas de navegación por rumbos, contra rumbos y rodeo de obstáculos en un supuesto práctico debidamente caracterizado con poca visibilidad, mostrando seguridad y confianza.

i. Se ha valorado la importancia de la orientación en la reducción del riesgo en situaciones de escasa visibilidad.

2. Elabora y prepara recorridos por media montaña estival y se orienta en los mismos, utilizando programas y aplicaciones informáticas para sistemas de posicionamiento vía satélite.

a. Se ha navegado hacia un punto dado utilizando los datos y herramientas del receptor GPS.

b. Se han analizado las características técnicas y las aplicaciones de los diferentes sistemas y aparatos de posicionamiento vía satélite en terreno de baja y media montaña.

c. Se han clasificado las diferencias de uso entre los aparatos receptores y emisores de posicionamiento vía satélite.

d. Se han categorizado y descrito las características de las diferentes herramientas de los aparatos receptores GPS.

e. Se ha descrito y utilizado la herramienta de Trackback como elemento de seguridad, aplicándola en situaciones prácticas de escasa visibilidad.

f. Se han introducido datos de coordenadas, rumbo, distancia, track y ruta en el receptor GPS y se han gestionado con las diferentes herramientas de navegación.

g. Se ha elaborado un recorrido de media montaña empleando aplicaciones informáticas y utilizando diferentes tipos de representaciones para publicar la ruta, en un supuesto práctico debidamente caracterizado donde se determine el punto de partida y final del mismo.

h. Se ha valorado la importancia del manejo del receptor GPS como elemento de seguridad en situaciones de escasa visibilidad.

i. Se ha justificado la importancia del uso de los programas y aplicaciones informáticas para sistemas de posicionamiento vía satélite.

3. Elabora y prepara itinerarios por media montaña estival, analizando los objetivos y las necesidades de este tipo de actividades, seleccionando la información, y analizando los recursos humanos y materiales necesarios, y cumplimentando la ficha técnica.

a. Se ha seleccionado justificadamente la documentación necesaria que se requiere para establecer una ruta a partir de distintas fuentes de información.

b. Se han analizado los diferentes protocolos y herramientas de recogida de información sobre intereses, características y necesidades de los usuarios de las actividades de montañismo.

c. Se han analizado las necesidades logísticas de un itinerario por media montaña estival.

d. Se han identificado las fuentes de información utilizadas en la preparación de un itinerario por media montaña estival.

e. Se han elegido de forma justificada los recursos materiales y humanos necesarios en un supuesto práctico debidamente caracterizado de itinerario por media montaña estival.

f. Se han analizado las necesidades de alojamiento y transporte, y los diferentes procedimientos de gestión de los mismos, en un supuesto práctico de itinerario por media montaña estival.

g. Se ha elaborado, a partir de un supuesto práctico de recorrido por media montaña estival debidamente caracterizado, la ficha técnica del mismo en la que conste:

– Fuentes de información consultadas.

– Puntos relevantes: intermedios, descansos, abastecimiento, pernoctación, puntos de escape, refugios, entre otros.

– Duración, distancia y desnivel, y su representación gráfica.

– Rutas alternativas.

– Datos de interés.

– Recursos humanos y materiales necesarios.

– Zonas con peligros objetivos.

– Zonas de cobertura de comunicación.

– Parte meteorológico.

– Legislación que afecta a la zona.

h. Se ha valorado la importancia de la preparación y programación de un itinerario para la consecución de los objetivos establecidos, la seguridad y la gestión de posibles imprevistos.

4. Evalúa la situación meteorológica pasada, presente y futura, identificando los sistemas de acceso a la información meteorológica, analizando los modelos meteorológicos, e interpretando la información meteorológica elaborada, y justificando las decisiones a tomar.

a. Se han categorizado los datos obtenidos a través de los radares meteorológicos.

b. Se ha interpretado el tipo de precipitación existente a partir de la información del radar, valorando su severidad y reconociendo posibles errores en la imagen por las limitaciones del radar.

c. Se han categorizado las imágenes en los distintos canales del satélite, así como sus diferencias de resolución temporal y espacial.

d. Se han categorizado las principales estructuras nubosas a partir de las imágenes de satélite.

e. Se han interpretado las imágenes de descargas eléctricas.

f. Se han descrito los distintos tipos de rayos y su relación con el estado de madurez de las estructuras convectivas.

g. Se han analizado las posibles trayectorias de las estructuras convectivas.

h. Se han descrito los fundamentos de la meteorología en niveles altos y los criterios de interpretación.

i. Se han interpretado los mapas de niveles altos y valorado su importancia dependiendo de la altitud (y el correspondiente nivel de presión) a la que se va a desarrollar la actividad.

j. Se ha interpretado la información de diferentes páginas webs de servicios meteorológicos mundiales.

k. Se ha discriminado la información meteorológica obtenida a través de diferentes fuentes (Servicios meteorológicos oficiales, empresas privadas, blogs, etc.).

l. Se han justificado las consecuencias que tiene la información meteorológica y su posible evolución sobre la organización de una actividad de media montaña estival.

5. Conduce al grupo por itinerarios de media montaña, aplicando protocolos de seguridad y control e interpretando los indicios de cambio de tiempo.

a. Se han aplicado de forma justificada los protocolos de control y comunicación, en un supuesto práctico de conducción de un grupo en un itinerario de media montaña estival.

b. Se han analizado las características de la información que se debe dar al grupo en función del tipo y de las condiciones del terreno.

c. Se han analizado las utilidades como herramientas de seguridad de los aparatos emisores vía satélite.

d. Se han analizado los tipos de nubosidad y su evolución en montaña.

e. Se ha descrito el significado de los cambios que experimenta el ambiente atmosférico, analizando la relación entre los cambios de tiempo y los cambios de altitud con la presión atmosférica, temperatura, humedad y viento.

f. Se ha evaluado en tiempo real los posibles riesgos asociados a un cambio de tiempo meteorológico, interpretando los indicios naturales e instrumentales.

g. Se ha conducido al grupo, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de itinerario por media montaña estival, en el que se han realizado, al menos, las siguientes acciones.

h. Comprueba el terreno de forma regular durante el recorrido.

i. Da consignas sobre las pautas a seguir en función del tipo y las condiciones del terreno.

j. Mantiene la comunicación de manera regular y eficaz con el grupo y con el resto de los técnicos.

k. Interpreta, de forma justificada las condiciones meteorológicas.

l. Justifica las decisiones que toma respecto del desarrollo de la actividad.

m. Muestra una buena imagen personal y de su equipo.

n. Ejecuta las acciones con seguridad y confianza.

ñ. Se ha justificado la importancia de establecer y aplicar protocolos de comunicación y control del grupo en diferentes situaciones.

o. Se han analizado los elementos que condicionan la imagen del guía, y valorado su repercusión en el grupo y la actividad.

Contenidos básicos

1. Se orienta en situaciones de escasa visibilidad en terreno de media montaña estival, aplicando técnicas específicas de orientación, utilizando los indicios del terreno, y describiendo la adaptación de estos indicios a los diferentes entornos.

– Orientación avanzada:

– Posicionamiento antes de perder la visibilidad:

– Control de los indicios o referencias del terreno durante la actividad con el fin de poder navegar en condiciones de escasa o nula visibilidad en terreno estival:

– Marcas o señales realizadas o existentes en el terreno.

– Características resaltables del terreno; árboles, rocas, pendientes, ríos, etc…

– Calculo de distancias.

– Control del altímetro y ubicación en el mapa.

– Búsqueda sin visibilidad:

– Búsqueda en estrella.

– Búsqueda en barrido.

– Búsqueda en caja.

– Técnicas de orientación con brújula, altímetro y mapa en condiciones de escasa visibilidad por terreno estival:

– Orientación por referencias.

– Orientación a partir de un acimut:

– Línea natural.

– Curva de nivel.

– Navegación, trazado y seguimiento de un rumbo:

– Seguir referencias cercanas con la brújula.

– Naturales.

– Artificiales.

– Rumbo y contra rumbo.

– Ascenso de pendientes fuertes.

– Rodeo de obstáculos.

– Orientación combinada.

2. Elabora y prepara recorridos por media montaña estival y se orienta en los mismos, utilizando programas y aplicaciones informáticas para sistemas de posicionamiento vía satélite.

– Características y funcionamiento de los sistemas de posicionamiento vía satélite:

– Receptor GPS:

– Aparatos excursionistas:

– Origen y características.

– Diferentes tipos.

– Funcionamiento.

– Aplicaciones de telefonía móvil:

– Diferentes tipos y según su uso.

– Introducción y gestión de datos para la navegación con GPS:

– Datos y herramientas:

– Sistemas geodésicos Datum (WGS84, European ED50, etc.).

– Satélites, precisión.

– Situación (coordenadas).

– Altitud.

– Rumbo y norte.

– Distancia y tiempo.

– Introducción y gestión:

– Track (introducir, grabar o descargar tras el recorrido).

– Trackback como herramienta de seguridad.

– Waypoints. Antes; coordenadas, rumbo y distancia. Durante; Mark (introducir, grabar o descargar tras el recorrido).

– GoTo. Dirigirse desde la posición actual hacia el punto que se seleccione.

– Rutas.

– Diferentes tipos de representaciones en pantalla:

– Mapas cartográficos de formato raster o vectorial.

– Representación de rutas, tracks, waypoints.

– Representaciones graficas de datos:

– Perfiles.

– Datos de desnivel.

– Longitud.

3. Elabora y prepara itinerarios por media montaña estival, analizando los objetivos y las necesidades de este tipo de actividades, seleccionando la información, y analizando los recursos humanos y materiales necesarios, y cumplimentando la ficha técnica.

– Preparación de la actividad:

– Objetivo de la actividad.

– Intereses y motivaciones de los participantes. Procedimientos y herramientas de recogida de información.

– Logística:

– Creación o selección del grupo o individuo. Criterios de selección e información sobre el grupo necesaria para la actividad.

– Obtención de datos referentes a la actividad:

– Elección del lugar, criterios.

– Datos sobre el lugar:

– Medio ambientales.

– Meteorológicos.

– Administrativos.

– Recursos necesarios para la actividad:

– Recursos materiales: individuales, del grupo y del técnico.

– Recursos humanos:

– Técnicos y su perfil según la actividad.

– Otros técnicos o especialistas.

– Infraestructuras:

– Alojamientos y procedimientos de gestión del mismo.

– Transporte.

– Ficha técnica del recorrido:

– Fuentes de información sobre el recorrido y posibles adaptaciones o alternativas para las características del grupo.

– Elaboración de la ficha de ruta:

– Características de una ficha de ruta

– Elementos que debe contener una ficha de ruta.

– Elementos de seguridad que debe contener una ficha de ruta.

– Representación gráfica de datos:

– Desniveles acumulados en ascenso y descenso.

– Distancia reducida y real.

– Tiempo estimado total y entre puntos contando paradas.

4. Evalúa la situación meteorológica pasada, presente y futura, identificando los sistemas de acceso a la información meteorológica, analizando los modelos meteorológicos, e interpretando la información meteorológica elaborada, y justificando las decisiones a tomar.

– Interpretación de las imágenes de radar meteorológico:

– Escala de reflectividad.

– Imágenes asociadas a precipitación de tipo convectivo. Severidad.

– Imágenes asociadas a precipitación de tipo estratiforme.

– Limitaciones.

– Fuentes de información on-line.

– Interpretación de las imágenes de satélite meteorológico:

– Tipos de satélites. Polares y geoestacionarios.

– Imágenes en el canal visible.

– Imágenes en el canal infrarrojo.

– Imágenes en el canal de vapor agua.

– Imágenes derivadas. Masas de aire, tipos de nubes, etc.

– Fuentes de información on-line.

– Interpretación de las imágenes de descargas eléctricas:

– Tipos de rayos.

– Densidad de descargas y evolución temporal.

– Fuentes de información on-line.

– Fundamentos básicos de meteorología en niveles altos y su interpretación:

– Niveles de presión y altura geopotencial.

– Principales configuraciones: vaguadas y dorsales.

– Convergencias y divergencias de masas de aire.

– Viento en altura. Corriente en Chorro (Jet Stream).

– Utilidad de los mapas meteorológicos en niveles altos.

– Acceso e interpretación de la información meteorológica:

– Sistema Internacional de Intercambio de Información Meteorológica.

– Páginas webs de distintos servicios meteorológicos mundiales.

– Otros recursos on-line de utilidad.

5. Conduce al grupo por itinerarios de media montaña, aplicando protocolos de seguridad y control e interpretando los indicios de cambio de tiempo.

– Organización del grupo:

– Contacto visual.

– Instrucciones de actuación en caso de extravío o incidencia:

– Individuo.

– Grupo.

– Los protocolos de comunicación con el grupo y entre individuos:

– Silbato.

– Radio transmisores.

– Códigos gestuales.

– Protocolo en caso de tener que pedir auxilio.

– Comunicar al grupo cada cierto tiempo la ubicación por si hay que dar aviso.

– Imagen del guía:

– Perfil:

– Equipamiento y material.

– Condición física y formación técnica.

– Seguridad y confianza.

– Repercusiones:

– En la actividad.

– En el grupo.

– Progresión con el grupo:

– Comprobación del terreno inmediato.

– Protocolos de control e instrucciones al grupo:

– Posibles desprendimientos.

– Terreno resbaladizo o caótico.

– Cruce de cauces de agua.

– Zonas rurales o urbanas:

– Campos de cultivo.

– Ganado.

– Zonas privadas.

– Aparatos emisores vía satélite como elementos de seguridad:

– Tipos de aparatos. Ejemplo SPOT.

– Características y funcionamiento.

– Aplicación telefonía y programas PC.

– Como usarlo.

– Interpretación de los indicios de cambio de tiempo en montaña a través de las señales naturales y de instrumentación meteorológica:

– Los cambios de tiempo en montaña a través de los indicios naturales en altura:

– Nubosidad asociada a precipitación.

– Nubosidad asociada a viento.

– Nieblas en montaña.

– Efecto foehn.

– Los cambios de tiempo en montaña a través de instrumentación meteorológica básica:

– Cambios de presión.

– Cambios bruscos de temperatura y humedad.

– Cambios bruscos de intensidad y dirección del viento.

– Criterios de decisión en tiempo real respecto a la actividad debido a causas de origen meteorológico.

Se numera este módulo como Anexo IV.i por el art. 10.10.j) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo IV.