Legislación › Real Decreto 702/2019, de 29 de noviembre, por el que se establecen los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada y Técnico Deportivo en Media Montaña y se fijan sus currículos básicos y los requisitos de acceso.

ANEXO V.l

Módulo específico de enseñanza deportiva: Guiado en escalada. Código: MED-MORO212

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Elabora y prepara actividades guiadas en itinerarios de escalada en roca, vías ferratas y terreno variado, analizando las expectativas de los usuarios y las demandas y características físicas, técnicas y psicológicas de la actividad, aplicando los criterios de recogida e interpretación de información sobre la escalada, sus contextos, y estableciendo los recursos humanos y materiales necesarios.

a. Se ha seleccionado, en un supuesto práctico, el nivel de dificultad en itinerarios de escalada en roca, vía ferrata o progresión por terreno variado, adecuado a los objetivos y perfil del cliente/es.

b. Se han descrito y aplicado, en un supuesto práctico, los criterios de recogida de información sobre el contexto administrativo, geográfico, recursos naturales y culturales de la zona, regulaciones y permisos especiales en itinerarios de escalada en roca, vías ferratas o progresión por terreno variado.

c. Se han analizado los elementos que configuran la logística en itinerarios de escalada en roca, vías ferratas y terreno variado.

d. Se ha elaborado, en un supuesto práctico, la planificación en un itinerario de escalada en roca, vía ferrata o de terreno variado, determinando y desarrollando los aspectos logísticos propios de la actividad, los aspectos técnicos y de seguridad del itinerario registrado en su ficha técnica, el plan de actividad y su estimación horaria y los recursos humanos y materiales necesarios.

e. Se han analizado las características de los parámetros de control y seguimiento de los itinerarios guiados en escalada en roca y en vías ferratas.

f. Se han adaptado los parámetros de control y seguimiento a las características de un supuesto práctico debidamente caracterizado de itinerario guiado en escalada en roca y en vías ferratas.

g. Se ha efectuado, en un supuesto práctico de guiado en un itinerario de escalada en roca, vía ferrata o de terreno variado, la evaluación final de la actividad determinando los instrumentos empleados para ello.

h. Se ha valorado la importancia de realizar una adecuada logística y planificación para garantizar la seguridad y correcto desarrollo de la actividad.

i. Se han analizado las deficiencias más frecuentes en la planificación de un itinerario, justificando las medidas correctoras utilizables.

j. Se han elaborado planes alternativos de forma justificada, para las posibles incidencias de un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de itinerario guiado en escalada en roca y vías ferratas.

2. Selecciona la información sobre el recorrido, los ecosistemas propios de las paredes de escalada y las propias de las vías ferrata, analizando los posibles impactos y estableciendo las medidas de conservación y respeto por el medio, y el marco normativo de estas actividades.

a. Se han descrito y aplicado los criterios de recogida de información necesaria para elaborar el plan de actividad y la ficha técnica en una vía de escalada y vía ferrata.

b. Se han identificado y analizado, en un supuesto práctico de escalada y vía ferrata: los elementos biológicos, y los procesos de relación entre atmosfera, litosfera y biosfera presentes en la pared.

c. El alumno reconoce y describe los principales impactos de las actividades de montaña sobre los procesos de intercambio de materia y energía en el medio natural.

d. Se ha valorado la importancia de trasmitir los aspectos medioambientales relacionados con la práctica de la escalada, y las vías ferratas.

e. Se ha desarrollado un estudio de valoración del impacto ambiental en un supuesto práctico de equipamiento de vía de escalada o vía ferrata.

f. Se ha analizado la normativa y la reglamentación vigente relacionada con los accesos a los entornos de la actividad ofertada identificando los aspectos que afectan al diseño y organización de la actividad.

g. Se han analizado las características de los seguros de accidentes y responsabilidad civil necesarios en la escalada y vías ferratas.

h. Se ha analizado la normativa vigente que regula la prevención de riesgos laborales en escalada y vías ferratas.

i. Se ha analizado la normativa que afecta a un supuesto práctico de escalada y vía ferrata, identificando el procedimiento de solicitud de autorización, y las limitaciones que afectan a la elaboración y preparación del itinerario.

j. Se ha valorado la importancia de la revisión y el cumplimiento de la normativa relacionada con la práctica de la escalada y vía ferrata.

k. Se han analizado las características y finalidad de las normas de uso y convivencia establecidas en espacios naturales protegidos.

l. Se han identificado los equipamientos técnicos obligatorios, establecidos por la normativa o siguiendo criterios técnicos y aplicables a un supuesto práctico de escalada y vía ferrata.

3. Gestiona el riesgo de recorridos guiados de escalada, y vías ferratas, aplicando protocolos de análisis de la seguridad, las medidas preventivas y las técnicas de rescate y evacuación específicas en este tipo de actividades

a. Se han clasificado los accidentes y sus causas, así como las medidas preventivas necesarias para evitarlos en escalada y vías ferratas.

b. Se han analizado las características del plan de actividad y del plan de seguridad de un supuesto práctico de actividad guiada en escalada y en vía ferrata.

c. Se han establecido medidas de seguridad, en un supuesto práctico de actividad guiada en escalada yen vía ferrata, adaptado al tipo de actividad, a sus características y a los factores condicionantes de esta.

d. Se han analizado las características de los protocolos de análisis del riesgo en una actividad de escalada en pared o en vía ferrata.

e. Se han analizado los peligros propios del entorno y de la actividad en una vía de escalada y/o ferrata y se justifican las medidas preventivas para minimizarlos.

f. Se han planificado los aspectos relacionados con la disminución del riesgo durante la escalada, en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

g. Se ha demostrado la elección correcta de los nudos en función de su idoneidad y adecuación a la maniobra a ejecutar.

h. Se ha demostrado la movilidad del socorrista, la trasferencia de cargas, el ascenso o descenso del herido y la posterior evacuación, según las condiciones establecidas en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

i. Se ha demostrado resolver situaciones de autorrescate en el rápel según las condiciones establecidas en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

j. Se ha establecido el orden e importancia de las maniobras de autorrescate en función de las necesidades y recursos establecidos en un supuesto práctico en el que se cuenta con un material mínimo.

k. Se ha demostrado interés en mantener un nivel alto de práctica de las maniobras de autorescate con el fin de estar entrenado en las mismas de cara a su intervención.

l. Se ha tomado conciencia de la importancia que tiene intervenir de manera preventiva en situaciones de poco riesgo para evitar que se genere un accidente.

4. Guía a grupos y usuarios por itinerarios de escalada en roca y terreno variado eligiendo y aplicando las técnicas más adecuadas a las características de la ruta y a las características de los participantes, aplicando procedimientos de control y dirección específicos del guiado en el medio natural, analizando las posibles contingencias y sus causas, aplicando las medidas correctivas y preventivas.

a. Se han aportado al/los cliente/es, en un supuesto práctico de guiado en itinerarios de escalada en roca, o terreno variado, toda la información necesaria de forma clara y concisa en relación al momento de la actividad.

b. Se han analizado los recursos de motivación utilizables en un supuesto práctico de actividad de guiado en escalada o vía ferrata.

c. Se ha establecido y aplicado, en un supuesto práctico de guiado en itinerarios de escalada en roca, vía ferrata o terreno variado, un código de comunicación efectivo con los participantes.

d. Se ha valorado la actuación de un guía, en un supuesto práctico de guiado en itinerario de escalada en roca, o terreno variado, en relación con: la organización/distribución de los participantes en las diferentes fases de la actividad, la colocación del guía, el ritmo y velocidad de desplazamiento y las paradas realizadas.

e. Se ha seleccionado de forma justificada y ejecutado en un supuesto práctico de guiado en itinerario de escalada en roca o terreno variado los procedimientos técnicos en reuniones y de progresión.

f. Se ha seleccionado de forma justificada y ejecutado en un supuesto práctico de guiado en itinerario de escalada en roca, vía ferrata o terreno variado, las técnicas generales de descenso en rápel y descuelgues.

g. Se han tipificado los procedimientos de control en el guiado de grupos en itinerarios de escalada en roca, vías ferratas o terreno variado.

h. Se han aplicado los procedimientos de revisión, control y dirección de los participantes, en un supuesto práctico de guiado en itinerarios de escalada en roca, vías ferratas o terreno variado, justificando las decisiones tomadas.

i. Se ha valorado la importancia de mantener una comunicación fluida con el grupo, informando, al mismo, de cómo se procede en cada situación y aportando información de interés general.

5. Guía a grupos y usuarios por itinerarios de vías ferratas eligiendo y aplicando las técnicas más adecuadas a las características del recorrido y a las características de los participantes, aplicando procedimientos de control y dirección específicos del guiado en el medio natural, analizando las posibles contingencias, sus causas, y aplicando las medidas correctivas y preventivas.

a. Se ha elegido la información específica, a trasmitir a los usuarios en un supuesto práctico de actividad de guiado en vías ferratas.

b. Se ha apreciado la importancia de establecer unas ratios adecuadas en función de la dificultad de la vía ferrata.

c. Se ha valorado la actuación de un guía, en un supuesto práctico de guiado en itinerario de vías ferratas, en relación con: la organización/distribución de los participantes en las diferentes fases de la actividad, la colocación del guía, el ritmo y velocidad de desplazamiento y las paradas realizadas.

d. Se han analizado los diferentes tipos de distribución y organización de participantes en función de la preparación física y la predisposición psicológica de los clientes.

e. Se ha seleccionado de forma justificada y ejecutado, en un supuesto práctico de guiado en itinerario de vías ferratas, los procedimientos técnicos de progresión y seguridad.

f. Se ha valorado la importancia de mantener una comunicación fluida con el grupo, informando, al mismo, de cómo se procede en cada situación y aportando información de interés general.

g. Se ha informado de las características de la ruta y de las medidas preventivas elegidas, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de guiado en vías ferratas.

h. Se han analizado las posibles contingencias que pueden suceder durante la aproximación, el recorrido de la vía ferrata, y el descenso, justificando la causa y las actuaciones que se han de realizar.

i. Se ha mostrado una actitud resolutiva ante las contingencias surgidas en un supuesto práctico debidamente caracterizado de guiado en vías ferratas.

6. Gestiona el riesgo en parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales, analizando las condiciones de seguridad y las situaciones de evacuación o rescate, ejecutando protocolos y técnicas específicas.

a. Se ha justificado la importancia de la seguridad preventiva en la calidad del servicio en los parques de aventura.

b. Se ha valorado la importancia de la actualización permanente de los técnicos encargados de la seguridad en los parques de aventura.

c. Se han analizado los elementos estructurales utilizados en la construcción de un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales y su relación con la seguridad del usuario.

d. Se han clasificado los materiales utilizados, en función de su utilidad en las diferentes situaciones de evacuación o rescate.

e. Se han clasificado las situaciones de evacuación y rescate posibles en un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

f. Se han justificado las operaciones de control y supervisión de las instalaciones fijas de un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

g. Se han analizado las características de las diferentes acciones básicas de rescate.

h. Se ha seleccionado y aplicado la acción básica de rescate más adecuada a las características de un supuesto práctico debidamente caracterizado.

i. Se ha justificado la elección y aplicado el protocolo y técnicas de rescate, en un supuesto práctico de accidente o emergencia en un parque de aventura en árboles o en estructuras.

j. Se han clasificado los protocolos de evacuación o rescate utilizados en un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

k. Se ha justificado el protocolo específico elegido para resolver un supuesto práctico de evacuación o rescate en un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

Contenidos básicos

– La cordada/cliente:

– Objetivos.

– Perfil de la cordada/cliente. Expectativas.

– Análisis de las capacidades técnicas, físicas y psicológicas:

– Valoración experiencia previa del cliente.

– Herramientas para su análisis y valoración (actividad previa, evaluación inicial, encuestas y test).

– Ficha personal de los clientes:

– Principales elementos que la conforman.

– Tipos y elaboración de fichas. Adecuación según actividad.

– Análisis y valoración de los datos registrados.

– Análisis contextual de la actividad:

– Ubicación administrativa y geográfica.

– Recursos naturales y culturales.

– Regulaciones/permisos especiales.

– Fases de la planificación:

– 1.ª Fase. Trabajo previo. Logística y ficha técnica.

– 2.ª Fase. Desarrollo de la actividad.

– 3.ª Fase. Evaluación final.

– 1.ª fase previa. Logística y ficha técnica:

– Aspectos logísticos:

– Transportes, alojamientos, información para el cliente/es.

– Aspectos técnicos y de seguridad del itinerario. Ficha técnica:

– Año de apertura y aperturistas.

– Aproximación e inicio del itinerario.

– Aspectos técnicos y valoración/descripción del itinerario.

– Reseña/croquis

– Aspectos de seguridad:

– Criterios de elección de itinerarios.

– Pasos clave. Resolución.

– Plan alternativo y plan B.

– Punto de no retorno. Puntos horarios.

– Factores ambientales:

– Condiciones óptimas para la realización de la actividad y predicción meteorológica.

– Orientación de la pared.

– Altitud.

– Comunicaciones. Puntos de cobertura, Teléfonos de los servicios de rescate de la zona, frecuencias de radio de socorro en montaña, red de repetidores de la zona.

– Descenso y retorno.

– Plan de Actividad. Horarios.

– Recursos humanos.

– Recursos materiales:

– Material técnico y de seguridad del guía.

– Equipo y material técnico de la cordada/ cliente.

– Material técnico colectivo.

– 2.ª Fase. Desarrollo de la actividad:

– Parámetros de seguimiento y control:

– Parámetros a considerar: evolución meteorológica, cumplimiento de horario, adecuación de la actividad, estado físico y motivacional del cliente, nuevos Imprevistos, cumplimiento objetivos corto plazo y paradas programadas.

– Instrumentos o procedimientos de control:

– Observación directa de los diferentes parámetros que puedan condicionar el desarrollo de la actividad. (evolución meteorológica, estado físico y psicológico de la cordada…).

– Chequeo de puntos de control.

– Preguntas clave: al guía y al cliente.

– 3.ª Fase. Evaluación final:

– Evaluación de la actividad, actuación del técnico y satisfacción cliente/es.

– Instrumentos/herramientas para la evaluación.

– Fuentes de información:

– Información local.

– Información de entidades administrativas de la zona: normativa y legislación.

– Publicaciones especializadas. Guías.

– Mapas topográficos.

– Federaciones autonómicas y nacionales.

– Páginas web. Especializadas.

– Criterios de recogida de información y fuentes de información:

– Local. Publicaciones especializadas. Otros documentos. Federaciones deportivas. Páginas web especializadas. Instituciones públicas.

– Ecología:

– Definición, objetivos y conceptos básicos.

– Atmósfera, litosfera y biosfera: Principales mecanismos de interrelación.

– El ser humano y su rol como agente de cambio (biosfera, atmósfera, litosfera).

– Principales elementos biológicos, geológicos y climáticos de los ecosistemas en los que se desarrolla la práctica de la escalada y vías ferratas.

– Fuentes de información más relevantes y uso de las mismas (Bibliografía, páginas web, etc.).

– Marco conceptual de los estudios de evaluación de impacto ambiental:

– Definición, objetivos y conceptos básicos.

– Tipología de impactos.

– Medidas de mitigación.

– Plan de monitoreo.

– Medidas de contingencia.

– Propuesta metodológica para la elaboración de estudios de impacto ambiental aplicados a proyectos de equipamiento de paredes de escalada y vías ferratas.

– Normativas específicas de utilización de las zonas de escalada y vías ferratas equipadas en espacios naturales protegidos.

– Prohibiciones de carácter general. Regulaciones especiales.

– Periodos de prohibición de acceso y realización de actividades.

– Actuaciones sometidas a autorizaciones especiales establecidas en los espacios naturales protegidos.

– Normativas referentes a instalaciones.

– Normativa específica referida a la práctica deportiva de escalada y vías ferratas.

– Marco normativo de las actividades de escalada y vías ferratas. Empresas.

– Seguros de accidentes y de responsabilidad civil profesional.

– Normativas vigentes de los materiales en conformidad a las normas UNE-EN.

– Marco normativo de la prevención de riesgos laboral.

– Normativa general vinculada a la escalada y vías ferratas.

– Regulaciones especiales y prohibiciones. Entidades competentes.

– Normativa o criterios técnicos aplicables a los equipamientos obligatorios.

– Gestión del riesgo y seguridad:

– Principios de la gestión del riesgo:

– Riesgo aceptable y tolerable.

– Riesgo percibido y riesgo asumido.

– Valoración de riesgos.

– Peligros objetivos y peligros subjetivos. Peligros en la práctica de la escalada: características, tipos, probabilidad y consecuencias.

– Los accidentes y sus causas:

– Incidentes y accidentes.

– Tipos de errores.

– La cadena causal.

– Factores que contribuyen a incrementar el riesgo.

– Herramientas para gestionar el riesgo:

– Estrategias para reducir el riesgo.

– Medidas preventivas y alternativas.

– La importancia del análisis del plan de actividad y el plan de seguridad.

– El plan de seguridad:

– Objetivos.

– Análisis de las situaciones de emergencias y plan de actuación.

– Herramientas para generar y conformar planes de seguridad.

– Protocolo de análisis. Valoración de la situación y toma de decisiones.

– Autorrescate en pared.

– Maniobras de base:

– Nudos: Conceptos generales y Criterios para su elección. Nudos de amarre, autobloqueantes, especiales, de unión, de fuga.

– Ascensos y descensos con medios de fortuna.

– Polipastos:

– Teoría del funcionamiento de los polipastos.

– Recomendaciones prácticas para elaborar un polipasto

– Trasferencia de cargas y paso de nudos:

– Trasferencia de una carga suspendida por debajo de la reunión.

– Trasferencia de una carga del anillo ventral a una reunión.

– Paso de un nudo por el freno, durante el descenso y en el ascenso.

– Ascenso de heridos.

– Ayuda por tracción.

– Sistema alterno.

– Contrapesos.

– Descenso de heridos.

– Descuelgue del herido.

– Descensos conjuntos.

– Poleados.

– Descuelgues guiados.

– Situaciones de autorrescate en el rápel:

– Gestión de rápeles por cuerdas dañadas.

– Autorrescate por sí mismo ante un bloqueo accidental.

– Autorrescate de un bloqueado en rápel. Desde la cabecera y recepción del rápel.

– Socorro en pared y evacuación terrestre. Protocolo y actuación.

– Supuestos prácticos.

– Información al cliente/es escalada en roca y en vías ferratas. Contenidos y características:

– Características y contenidos básicos de la información a trasladar a los clientes en las diferentes fases del itinerario:

– Primer contacto: punto de encuentro, inicio aproximación, previo a la escalada.

– Durante la escalada.

– Descenso y retorno.

– Códigos de comunicación y señales específicos en escalada y vías ferratas.

– Técnicas generales de guiado en itinerarios de escalada en roca:

– Distribución y organización de la cordada durante la escalada en función de la predisposición psicológica y preparación física/nivel de los participantes.

– Recursos específicos de motivación en actividades de guiado en escalada y vías ferratas.

– El encordamiento, tipo de aseguramiento y organización/preparación de la cuerda.

– Procedimientos en reuniones:

– Configuración en el montaje de la reunión.

– Colocación del técnico en función del lugar de entrada del/los cliente/es y transición del siguiente largo.

– Adaptaciones específicas de las técnicas de plegado/recogida de la cuerda en la reunión, en situaciones de guiado.

– Puntos de anclaje para los clientes/guía.

– Técnicas y procedimientos durante la progresión:

– Gestión del largo. Travesías y pasos claves.

– Ayudas y recursos. Pasivas y activas.

– Pautas para la gestión de los seguros intermedios del largo (fijos y móviles):

– Direccionalidad de los seguros móviles en función de la tipología del largo.

– Colocación seguros móviles o anclajes flotantes y gestión de la cuerda en función de la tipología del largo y número de clientes.

– Pautas para la colocación de anclajes móviles:

– Lugar de emplazamiento. Comodidad para su retirada.

– Colocación de los seguros móviles. Facilidad para su retirada.

– Elección/visualización del itinerario.

– Velocidad/ritmo de desplazamiento.

– Paradas: tipos y criterios de distribución.

– Técnicas generales de guiado en itinerarios de terreno variado:

– Reuniones específicas en terreno variado. Tipología y adecuación a la situación:

– Con la propia cuerda.

– Con anillos de cinta.

– Con anclajes móviles.

– Emplazamientos de seguros específico en terreno variado:

– Con la propia cuerda/rozamientos con anillos.

– Técnicas y procedimientos durante la progresión.

– Encordamientos. (cuerda doble, cuerda simple):

– Directo. Potencia.

– Anillos.

– Bloqueo de anillos.

– Anillos Mano/bloqueos.

– Maniobras:

– Aseguramiento en terreno variado: ascenso, horizontal, y descenso).

– Progresión simultánea. (reunión flotante; puntos intermedios).

– Mini largos.

– Técnicas generales de descenso en rápel y descuelgues en guiados por itinerarios de escalada en roca, vías ferratas y terreno variado:

– Técnica y procedimiento en rápeles encadenados.

– Técnica y procedimiento en descuelgues:

– Un cliente.

– Dos clientes.

– Rápel guiado a instalación y cuerpo.

– Procedimientos de control del cliente/es en el guiado en Itinerarios de escalada en roca, vías ferratas y terreno variado:

– Previas a la realización de la actividad:

– Punto de encuentro/Inicio aproximación:

– Confirmación de la idoneidad de la escalada-actividad/perfil cliente.

– Control y Revisión equipo y material cliente/es.

– Pie de vía:

– Revisión ajuste/cierre arnés, ajuste casco, Nudo encordamiento, sistema de anclaje, y transporte de material adicional del cliente/es.

– Verificación estado físico/ motivacional del cliente/es.

– Durante la escalada:

– Control estado físico/motivacional del cliente/es.

– Control y Revisión de las ejecuciones técnicas de seguridad y progresión del cliente/es.

– Control y revisión estado y transporte del equipo y material clientes/es.

– Durante el descenso en rápel:

– Control y revisión colocación mecanismos para descender.

– Control de los aspectos que afectan al guía.

– Control de los aspectos que afectan al cliente/es.

– Técnicas y procedimientos generales de guiado en vías ferratas:

– Adecuación de la ratio guía/clientes a la dificultad de la vía ferrata. Análisis y valoración.

– Situación guía/grupo en ascenso y descenso. Disposición de los participantes dentro del grupo. Aspectos a considerar.

– Técnicas y procedimientos durante la progresión:

– El encordamiento del guía e integrantes del grupo en función del tipo del sistema disipador.

– Técnicas de progresión y seguridad en tramos difíciles.

– La progresión en potencia. Procedimiento de progresión y seguridad a realizar por los integrantes del grupo.

– Procedimientos en los reagrupamientos:

– Sistema de aseguramiento.

– Gestión llegada y anclaje de los participantes.

– Contingencias más comunes, causas y actuaciones relacionadas:

– Aproximación.

– Específicas en ascenso.

– Específicas en tramos horizontales.

– Específicas de descenso.

– Normativas autonómicas, estatales e internacionales de parques de aventura y cuerda estables.

– Materiales específicos de evacuación o rescate:

– Arneses, cascos, cuerdas, doble cabo de anclaje, poleas, autobloqueantes, ascensores y descensores, evacuadores, saco de rescate.

– Protocolos de revisión y almacenaje.

– Instalaciones en parques de aventura:

– Uso de los parques de aventura.

– Acceso a los parques de aventura.

– Sistemas fijos empleados en parques de aventura.

– La calidad del servicio y su relación con la seguridad.

– Protocolos de control de seguridad e inspección en los parques de aventura y cuerda estables:

– Inspección de materiales e instalaciones.

– Identificación del estado del mantenimiento en los sistemas fijos de seguridad instalados en los parques.

– Evacuación o rescate:

– Situaciones de evacuación o rescate: tipos y características.

– Acciones básicas de rescate: detención en tirolina, anclaje, remolque, movilización con polea y autoseguros, uso de evacuadores automáticos.

– Protocolos de evacuación o rescate, con o sin colaboración de la víctima:

– Desde plataforma.

– Desde actividad vertical o colgado.

– Desde actividad horizontal (no tirolina).

– Desde tirolina.

– Desde liana.

– Con víctima herida.

Se numera este módulo como Anexo V.l por el art. 10.11.ñ) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo V.

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