Legislación › Real Decreto 900/2021, de 19 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Deportivo en Balonmano y se fijan su currículo básico y los requisitos de acceso.

ANEXO III.g

Módulo específico de enseñanza deportiva: Formación técnico-táctica individual en balonmano. Código: MED-BMBM201

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica los fundamentos básicos del juego en balonmano, argumentando la importancia de los factores intencionales y mecánicos en el juego real y en el entrenamiento.

a. Se ha explicado que los aspectos mecánicos e intencionales forman una unidad indivisible en el juego real.

b. Se ha argumentado la importancia de la toma de decisiones durante el juego para el desarrollo del juego intencional.

c. Se ha argumentado la importancia de la eficacia mecánica de las acciones de juego.

d. Se ha argumentado la importancia de la ejecución adaptativa (no cerrada) de las acciones de juego.

e. Se han establecido las posibilidades de mejora de la toma de decisiones durante el juego a través del entrenamiento.

f. Se han establecido las posibilidades de mejora de la ejecución adaptativa manteniendo parámetros suficientes de eficacia mecánica a través del entrenamiento.

2. Valora la realización de las acciones individuales de juego en ataque, analizando los aspectos mecánicos e intencionales, identificando posibles errores en su realización y relacionando los mismos con sus causas.

a. Se ha valorado la importancia de la variedad técnica en la ejecución de las diferentes acciones técnico-tácticas individuales de ataque.

b. Se han analizado los criterios vinculados con los factores mecánicos e intencionales, utilizados en la valoración de la realización de cada una de las acciones técnico-tácticas de ataque.

c. Se han diferenciado las ventajas e inconvenientes de las diferentes formas de transportar el balón.

d. Se ha identificado las bases mecánicas e intencionales comunes y específicas de cada una de las formas de transportar el balón.

e. Se han analizado los aspectos intencionales propios de las diferentes formas de transporte de balón (adaptar, manejar, botar y pasar y recibir).

f. Se han analizado los aspectos mecánicos propios de cada una de las formas de transporte de balón.

g. Se han identificado los aspectos mecánicos comunes a cualquier tipo de desplazamiento en el juego ofensivo, estableciendo las diferencias que caracterizan a los desplazamientos con balón de los que se realizan sin él.

h. Se han analizado los aspectos intencionales y mecánicos de los diferentes movimientos que se hacen para intentar eludir el control de los defensores, sin balón y con balón.

i. Se ha analizado la repercusión en el juego colectivo de la fijación de los defensores.

j. Se han analizado los aspectos mecánicos evolucionados, vinculados con la obtención de potencia y precisión en los lanzamientos a portería con una sola mano.

k. Se han analizado los factores intencionales del lanzamiento que influyen en la eficacia del mismo

l. Se han descrito los errores más usuales en la realización de las acciones técnico-tácticas en ataque, en esta etapa, y sus posibles causas.

3. Valora la realización de las acciones individuales de juego en defensa, analizando los aspectos mecánicos e intencionales, identificando posibles errores en su realización y relacionando los mismos con sus causas.

a. Se han analizado las características del marcaje como una actividad adaptativa.

b. Se han analizado los aspectos físicos e intencionales del marcaje, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

c. Se ha justificado la importancia de la actitud del defensor en el marcaje.

d. Se han analizado los aspectos intencionales de los diferentes tipos de ayudas, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

e. Se han analizado las bases de la valoración técnica y táctica de las acciones de oposición al movimiento de los atacantes.

f. Se ha analizado la contribución técnico-táctica de un jugador en la actividad de oponerse al movimiento de los atacantes, en un supuesto práctico debidamente caracterizado, identificando los errores y las posibles causas.

g. Se han analizado los aspectos mecánicos e intencionales de los diferentes tipos de intercepciones del balón, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

h. Se han analizado los aspectos mecánicos e intencionales de las acciones de blocaje del balón, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

i. Se han analizado las bases de la valoración técnica y táctica de las acciones de oposición al movimiento del balón.

j. Se ha valorado la importancia de las intercepciones de balón «dinámicas» y su contribución a la ampliación de la zona de influencia del defensor.

k. Se han analizado los efectos disuasorios de las acciones defensivas de los jugadores.

4. Valora la realización de las acciones de juego del portero, analizando los aspectos mecánicos e intencionales, identificando posibles errores en su realización y relacionando los mismos con sus causas.

a. Se han analizado los aspectos mecánicos de las diferentes posiciones de base del portero, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

b. Se han analizado los aspectos mecánicos de los desplazamientos del portero, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

c. Se han analizado los aspectos mecánicos de las paradas ante lanzamientos desde diferentes zonas, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

d. Se han analizado los aspectos intencionales de las acciones del portero frente a los lanzamientos, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

e. Se ha analizado la participación del portero en el repliegue defensivo, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

f. Se ha analizado la participación del portero en el contraataque y en los saques rápidos de centro, los errores más frecuentes y sus posibles causas.

g. Se ha valorado la actividad del portero frente a los lanzamientos como la actividad principal y más característica de estos jugadores.

Contenidos básicos

1. Identifica los fundamentos básicos del juego en balonmano, argumentando la importancia de los factores intencionales y mecánicos en el juego real y en el entrenamiento.

– Las claves de la toma de decisiones en el juego:

– La toma de decisiones: un proceso racional pero también intuitivo.

– Importancia del inconsciente cognitivo.

– La toma de decisiones: una capacidad que mejora con el entrenamiento.

– La toma de decisiones: una capacidad influida por el contexto social:

– La importancia de la naturaleza de los ejercicios que se proponen.

– La importancia de la interactuación del entrenador con los jugadores.

– La importancia de la evolución del grupo: influencia del contexto grupal y la interacción entre jugadores.

– La importancia de la jerarquización de los contenidos.

– Las claves de la ejecución en el juego:

– La eficacia mecánica: ejecutar de forma eficaz y eficiente.

– La necesidad de ejecutar las acciones de juego de forma adaptativa.

– La coexistencia de estos dos requisitos en la ejecución.

– Los fundamentos del trabajo para la mejora mecánica de la ejecución:

– La mejora mecánica: importancia de la repetición y de los ajustes biomecánicos.

– Importancia de la variedad mecánica de ejecución.

– El desarrollo de la capacidad adaptativa.

– Importancia de la mejora propioceptiva en el entrenamiento técnico.

– Un propósito que condiciona la ejecución: la interactuación con compañeros y oponentes, y las consecuencias mecánicas de este propósito:

– Disminuir el tiempo de reacción de los adversarios.

– Reducir la información.

– Emitir información falsa.

– El movimiento de balón:

– Exigencias comunes y posibilidades de cada una de las formas de transportar el balón: adaptar, manejar, botar, pasar y recibir: de la seguridad a la intencionalidad.

– La precisión y la seguridad: diferencia entre estos conceptos.

– La adaptación y manejo del balón:

– Detalles técnicos: la fluidez y naturalidad de los movimientos.

– La intencionalidad: importancia de la información que se emite.

– Errores intencionales y de ejecución más frecuentes y su corrección.

– El bote:

– La ejecución del bote: aspectos mecánicos. Errores más frecuentes en la ejecución del bote y su corrección.

– La aplicación intencional del bote.

– Clasificación de los botes.

– Pasar y recibir el balón: el pase:

– La seguridad y la precisión como referencia de la técnica del pase:

– Los pases con «brazo armado» y otros tipos de pase.

– Pasar en movimiento.

– Pasar en todas direcciones sin variar la orientación corporal.

– La ejecución de los pases: identificación de errores más frecuentes y su corrección.

– Importancia de los aspectos intencionales. La táctica individual:

– Saber elegir. Las bases para mejorar la elección.

– Saber superar la oposición al pase.

– Errores más frecuentes en la utilización intencional del pase y su corrección.

– Tipos de pases. Importancia de la variedad técnica.

– Pasar y recibir el balón: la recepción:

– La seguridad y la precisión como referencia de la técnica de la recepción.

– La importancia de los aspectos intencionales. La táctica individual.

– Tipos de recepciones.

– La ejecución de las recepciones: identificación de errores más frecuentes y su corrección.

– La valoración de los jugadores respecto a la actividad de «mover el balón»:

– Bases de la valoración técnica.

– Bases de la valoración táctica.

– Los movimientos de los jugadores en ataque:

– Crear peligro con los desplazamientos: conquistar circunstancias buenas para lanzar a portería.

– Jugar sin balón: los desmarques:

– La técnica: dominio de los recursos mecánicos de los desplazamientos:

– Los errores más frecuentes y su corrección.

– La táctica individual: los aspectos intencionales:

– La necesidad de equilibrio entre «desmarques ofensivos» y «desmarques defensivos».

– Los desmarques indirectos: el aprovechamiento.

– La conquista de situaciones de lanzamiento con oposición como una forma de desmarque.

– Superar a los defensores estando en posesión del balón: las fintas:

– Fases en la ejecución de la finta.

– La técnica: importancia de los condicionantes reglamentarios.

– La mejora intencional de las fintas: la importancia de evitar los procesos hiperreflexivos (predominio de los procesos intuitivos).

– Tipos de fintas.

– La conquista de situaciones de lanzamiento con oposición.

– Las fijaciones: mejorar las circunstancias de los compañeros de ataque.

– Fijaciones pares y fijaciones impares:

– Consecuencias colectivas de ambas.

– Aprovechar el trabajo de los compañeros de ataque.

– Abordar el juego 1x1 de forma global:

– Los aspectos intencionales en el juego 1x1.

– La adaptación a las exigencias colectivas.

– La valoración de los jugadores respecto a la actividad de «moverse en ataque»:

– Bases de la valoración técnica.

– Bases de la valoración táctica.

– Los lanzamientos.

– El aumento de la capacidad de lanzamiento:

– Aumentar el campo de acción: conseguir eficacia desde zonas cada vez más amplias.

– Conseguir eficacia en posiciones corporales cada vez menos favorables.

– Conseguir eficacia superando más oposición.

– Valorar y mejorar el lanzamiento en la etapa de tecnificación:

– Valorar y mejorar las circunstancias del lanzamiento en el instante previo a la ejecución.

– Valorar y mejorar la ejecución:

– La mejora de la potencia y la precisión. Importancia de los aspectos mecánicos evolucionados:

ü Amplitud de palancas (armado de brazo).

ü La sincronía en la ejecución: encadenar movimientos.

– La mejora de la técnica/táctica evolucionada:

ü La variedad de localización y de ejecución.

ü La observación: observar en dos planos.

ü La sorpresa: la intención de sorprender.

– Valorar y mejorar el lanzamiento en circunstancias reales de juego.

– Oponerse al movimiento de los atacantes:

– El marcaje: una actividad adaptativa.

– Elementos físicos que definen el marcaje en la etapa de Tecnificación:

– La situación.

– La distancia al oponente.

– La orientación.

– El gesto: posición básica (de intervención inmediata) y posición de economía de esfuerzo.

– Los detalles específicos del marcaje al jugador con balón.

– Aspectos intencionales que influyen en el marcaje: la actitud, la anticipación y la reacción como posibilidades extremas.

– Condicionantes permanentes del marcaje.

– Condicionantes variables del marcaje.

– Las ayudas: amortizar situaciones desfavorables.

– Asumir situaciones de desventaja numérica defensiva. Defender 1x2:

– Defender 1x2 en situaciones imprevistas.

– Defender 1x2 en situaciones previsibles.

– Los aspectos intencionales de las ayudas:

– Las ayudas obligatorias y las ayudas opcionales.

– La importancia de la actitud.

– Tipos de Ayudas:

– Ayudas ante los errores defensivos de los compañeros.

– Ayudas previas a los errores.

– La valoración de los jugadores respecto a la actividad de «Oponerse al movimiento de los atacantes»:

– Bases de la valoración técnica:

– El equilibrio y las posiciones de base.

– Los desplazamientos en posición de base y en forma de carrera.

– Bases de la valoración Táctica:

– La eficacia en el 1x1.

– La capacidad de ayudar.

– Errores más frecuentes en la oposición al movimiento de los atacantes y su corrección.

– Oponerse al movimiento del balón:

– Las intercepciones: recuperar el balón, disuadir el movimiento de la pelota.

– Los aspectos mecánicos relevantes en las intercepciones.

– Los aspectos intencionales de las intercepciones:

– Defender la propia zona.

– Atacar balones lejanos.

– La disuasión como consecuencia y como arma.

– La adaptación a la propia «zona potencial».

– Tipos de interceptaciones: estáticas y dinámicas.

– Los blocajes:

– Importancia de esta tarea en el juego defensivo.

– Los aspectos mecánicos de los blocajes.

– Los aspectos intencionales de los blocajes: la distancia al atacante como elemento esencial para decidir.

– La disuasión al lanzamiento como consecuencia de la capacidad de blocaje.

– La valoración de los jugadores respecto a la actividad de «Oponerse al movimiento del balón»:

– Bases de la valoración técnica.

– Bases de la valoración táctica: la adaptación al «espacio potencial»

– Errores más frecuentes en la oposición al movimiento del balón y su corrección.

– Las acciones defensivas del portero.

– Las acciones frente a los lanzamientos:

– Los aspectos mecánicos:

– La posición de base. General y específica:

– Errores más frecuentes en la posición de base.

– Los desplazamientos:

– Consideraciones generales.

– Consideraciones específicas en función de la zona de lanzamiento.

– Errores más frecuentes en los desplazamientos.

– Las paradas:

– La técnica ante lanzamientos exteriores.

– La técnica ante lanzamientos de pivotes.

– La técnica ante lanzamientos con poco ángulo de tiro.

– Errores más frecuentes en las paradas.

– Los aspectos intencionales:

– Aspectos intencionales generales:

– La importancia del entrenamiento táctico del portero de balonmano.

– La mejora de la capacidad perceptiva.

– Elementos para facilitar la toma de decisiones.

– Actuación en función de los estímulos de juego:

– Consideraciones tácticas elementales ante lanzamientos a distancia.

– Consideraciones tácticas elementales ante lanzamientos en proximidad.

– Errores tácticos más frecuentes.

– Otras acciones defensivas del portero:

– La participación en el repliegue defensivo:

– La disuasión:

– Consideraciones técnicas.

– Consideraciones reglamentarias.

– Las interceptaciones:

– Consideraciones técnicas.

– Consideraciones reglamentarias.

– Errores más frecuentes del portero en el repliegue defensivo.

– Acciones ofensivas del portero:

– Los saques de portería:

– Consideraciones generales.

– Consideraciones específicas:

– El contraataque directo.

– El primer pase en contraataques no directos.

– El contra-gol.

– La participación en el ataque:

– Como apoyo en el contraataque o en el ataque posicional.

– Como séptimo jugador de ataque.

– Errores ofensivos más frecuentes en el portero.

Se numera este módulo como Anexo III.g por el art. 11.8.h) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo III.

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