Legislación › Real Decreto 901/2021, de 19 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano y se fijan su currículo básico y los requisitos de acceso.

ANEXO II.i

Módulo específico de enseñanza deportiva: Juego colectivo defensivo en alto rendimiento en balonmano

Código: MED-BMBM304

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Evalúa la resolución de situaciones puntuales de desventaja defensiva numérica, en el juego de alto rendimiento en balonmano, justificando las exigencias específicas de adaptación de las tareas de entrenamiento a las diferentes fases del juego defensivo (repliegue defensivo y defensa posicional) y a los distintos puestos específicos.

a. Se ha argumentado la importancia de aumentar el porcentaje de resolución positiva de situaciones de juego con desventaja numérica defensiva, simple y compleja, tanto en la defensa posicional como en el repliegue defensivo, en el juego de alto rendimiento en balonmano.

b. Se ha analizado la capacidad colectiva de intervenir sobre los movimientos ofensivos de los oponentes, en situaciones de inferioridad numérica defensiva argumentando las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto Rendimiento en balonmano.

c. Se ha analizado la capacidad colectiva de intervenir sobre el movimiento ofensivo del balón, a través de las interceptaciones y de la disuasión de los pases, argumentando las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

d. Se han justificado las bases, tanto mecánicas como intencionales, de la actuación colectiva de los defensores en situaciones de inferioridad numérica, argumentando las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

e. Se han justificado los aspectos diferenciales en la resolución de las situaciones de inferioridad numérica defensiva en función de la fase del ataque y en función del puesto específico en que se produzcan.

f. Se han elaborado tareas de entrenamiento de resolución de situaciones de desventaja numérica defensiva, para el alto rendimiento en balonmano, en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

g. Se ha evaluado la resolución de una situación de desventaja numérica defensiva en un supuesto práctico debidamente caracterizado de situación de juego de defensa posicional, identificando los factores que han propiciado el resultado obtenido.

2. Evalúa la capacidad defensiva de contrarrestar las acciones colectivas de los atacantes, en el juego de alto rendimiento en balonmano, mediante la realización de procedimientos tácticos colectivos defensivos, entre dos o más jugadores, justificando las exigencias específicas de adaptación de las tareas de entrenamiento a las diferentes fases del juego defensivo (repliegue defensivo y defensa posicional) y a los distintos puestos específicos.

a. Se ha justificado la importancia de coordinar la actuación de los defensores, en el juego de alto rendimiento en balonmano, para contrarrestar los procedimientos tácticos colectivos de los atacantes.

b. Se han analizado las exigencias de la realización de las acciones coordinadas entre defensores en el juego de alto rendimiento y se han argumentado las diferencias con el juego en la etapa de tecnificación.

c. Se han analizado las opciones de contrarrestar cada uno de los procedimientos tácticos ofensivos, mediante la utilización de los correspondientes procedimientos tácticos de colaboración defensiva, argumentando las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva este análisis en el entrenamiento de Alto Rendimiento en balonmano.

d. Se ha argumentado la posibilidad de utilizar procedimientos tácticos defensivos distintos para lograr contrarrestar acciones ofensivas iguales.

e. Se ha analizado la utilización de los distintos procedimientos tácticos defensivos en función de las diferentes fases del juego defensivo en que se realizan, argumentando la idoneidad de su aplicación según la fase en que se está actuando y las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

f. Se ha analizado la utilización de los distintos procedimientos tácticos defensivos en función de los puestos en que se realizan, argumentando la idoneidad de su aplicación según la fase en que se está actuando y las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

g. Se han elaborado tareas de entrenamiento para evitar situaciones de des ventaja numérica y espacial en defensa, a través de los diversos procedimientos tácticos colectivos defensivos, para el alto rendimiento en balonmano, en un supuesto práctico debidamente caracterizado.

h. Se ha evaluado la capacidad de evitar, a través de los diversos procedimientos tácticos colectivos defensivos, de una situación de ventaja numérica o espacial, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de situación de juego de ataque posicional, identificando los factores que han propiciado el resultado obtenido.

3. Establece los fundamentos del funcionamiento de los sistemas para las diferentes fases de la defensa en el alto rendimiento en balonmano, argumentando la interpretación dada en la aplicación de los mismos en diferentes etapas históricas por los equipos más destacados.

a. Se han analizado pormenorizadamente las opciones estructurales de los sistemas de juego para las diferentes fases de la defensa, justificando las consecuencias que conlleva en el diseño de los mismos.

b. Se ha argumentado la evolución histórica de las estructuras de los sistemas de juego para las diferentes fases de la defensa, citando ejemplos de casos reales en el juego de alto rendimiento en balonmano.

c. Se ha analizado pormenorizadamente las prioridades establecidas en trabajo táctico de colaboración entre defensores en los sistemas de juego para las diferentes fases de la defensa, justificando las consecuencias que conlleva en el diseño de los mismos.

d. Se ha argumentado la evolución histórica del trabajo táctico de colaboración entre defensores en los sistemas de juego para las diferentes fases de la defensa, citando ejemplos de casos reales en el juego de alto rendimiento en balonmano.

e. Se han analizado pormenorizadamente las prioridades intencionales establecidas en la actuación defensiva de los jugadores en los sistemas de juego para las diferentes fases de la defensa, justificando las consecuencias que conlleva en el diseño de los mismos.

f. Se ha argumentado la evolución histórica de las prioridades intencionales establecidas en la actuación defensiva de los jugadores en los sistemas de juego para las diferentes fases de la defensa, citando ejemplos de casos reales en el juego de alto rendimiento en balonmano.

g. Se han evaluado sistemas históricos de defensa posicional, identificando las características estructurales, las prioridades marcadas en trabajo táctico de colaboración entre defensores y las prioridades intencionales establecidas y las consecuencias que estas decisiones tuvieron en el desarrollo de estos sistemas.

4. Elabora, para el alto rendimiento, sistemas de juego defensivos, adaptados a las diferentes fases de la defensa (repliegue defensivo y defensa posicional), aplicando criterios de adaptación a las características de los propios jugadores, a las características del rival y a la estrategia global del juego.

a. Se ha justificado la elección de una estructura para elaborar un sistema de defensa posicional, valorando tanto las características de los jugadores del propio equipo como las características individuales y colectivas de equipo rival.

b. Se ha justificado la elección prioridades establecidas, en trabajo táctico de colaboración entre defensores, al diseñar un sistema de defensa posicional, valorando tanto las características de los jugadores del propio equipo como las características individuales y colectivas de equipo rival.

c. Se ha justificado la elección las prioridades intencionales establecidas, en la actuación defensiva de los jugadores, al diseñar un sistema de defensa posicional, valorando tanto las características de los jugadores del propio equipo como las características individuales y colectivas de equipo rival.

d. Se ha fundamentado la adaptación del sistema de defensa posicional a situaciones de desequilibrio numérico.

e. Se ha fundamentado la adaptación del sistema de defensa posicional a situaciones extraordinarias, valorando la asunción de riesgos.

f. Se ha justificado la elección de reparto de funciones en la iniciación del sistema de repliegue defensivo.

g. Se ha justificado la asignación de funciones, en el diseño del sistema de repliegue defensivo, para impedir o ralentizar el acceso del balón a la zona eficaz del campo propio.

h. Se han justificado la elección de normas para la actuación en la defensa de temporización, hasta que se consigue organizar el sistema de defensa posicional establecido.

i. Se han fundamentado las bases para la construcción de tareas para el entrenamiento de las diversas características de los sistemas de defensa posicional y repliegue defensivo elegidos.

Contenidos básicos

La resolución positiva de situaciones en desventaja numérica.

– La importancia en el alto rendimiento en balonmano de la resolución colectiva positiva de las situaciones de desventaja numérica defensiva:

– Aumentar el rendimiento en el juego defensivo de alto nivel:

– La mejora del rendimiento por la ampliación de las capacidades para evitar situaciones de desventaja numérica defensiva.

– La mejora del rendimiento por el aumento de situaciones de desventaja numérica que se resuelven positivamente.

– La resolución colectiva de situaciones de desventaja numérica defensiva en el alto rendimiento:

– La regla de oro del reparto de oponentes en estas situaciones: evitar la auto- fijación:

– La ambigüedad en el reparto de oponentes en las situaciones de desventaja numérica defensiva.

– La anticipación sobre los impares.

– La disuasión del movimiento de los atacantes.

– Las faltas tácticas.

– La actuación sobre el movimiento de balón:

– La disuasión de pases hacia la zona de inferioridad: importancia de la acción coordinada de los jugadores:

– Defender la propia zona.

– La actuación sobre balones lejanos: aumentar la zona de influencia.

– Evitar la continuidad del juego/Retrasar la continuidad del juego.

– Aspectos diferenciales de la resolución positiva de situaciones de desventaja numérica defensivas en las diferentes fases del juego:

– Las situaciones de desventaja numérica en el repliegue defensivo.

– Las situaciones de desventaja numérica en la defensa posicional:

– Ajustes diferenciales según los puestos específicos.

– El diseño de tareas para el entrenamiento de las situaciones de desventaja numérica defensiva:

– Las tareas para defender inferioridades previstas.

– Las tareas para la defensa de inferioridades de aparición imprevista.

– Las tareas en el repliegue defensivo.

– Las tareas en la defensa posicional.

Las acciones coordinadas entre defensores como medio para contrarrestar el juego ofensivo del rival.

– La importancia de la utilización de los procedimientos tácticos defensivos en el juego de alto rendimiento en balonmano.

– La utilización de los procedimientos tácticos defensivos en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– Los procedimientos tácticos en el repliegue defensivo:

– Procedimientos que dificultan la progresión del balón y los jugadores ofensivos.

– Procedimientos más adecuados para emplear en la fase final del repliegue.

– El diseño de tareas para el entrenamiento de los procedimientos tácticos en situaciones de repliegue defensivo.

– Los procedimientos tácticos en la defensa posicional:

– La adaptación al espacio y tiempo útil.

– Los procedimientos para contrarrestar permutas y cruces ofensivos en el juego de alto rendimiento:

– Los deslizamientos:

– Ventajas e inconvenientes de su utilización en el alto rendimiento.

– Los cambios de oponentes:

– Con defensores en la misma profundidad.

– Con defensores en línea diferente.

– Resolver el 2x2 en cruce con actuación 1x2 del defensor más avanzado y respuesta adaptativa del más atrasado:

– Ventajas e inconvenientes de su utilización en el alto rendimiento.

– Los procedimientos para contrarrestar los bloqueos en el juego de alto rendimiento:

– La superación individual de los bloqueos: aspectos mecánicos e intencionales.

– Los contrabloqueos:

– Tipos de contrabloqueos.

– Los procedimientos colectivos para oponerse a los lanzamientos en el juego de alto rendimiento:

– La colaboración en el blocaje: la barrera defensiva en el alto rendimiento.

– La colaboración defensa portero:

– Ante lanzamientos exteriores.

– Ante las penetraciones de atacantes.

– Los ajustes derivados de la adaptación a los diferentes puestos específicos del sistema defensivo.

– El diseño de tareas para el entrenamiento de los procedimientos tácticos en situaciones de defensa posicional.

Los fundamentos de la construcción de los sistemas de juego defensivos en el balonmano de alto rendimiento. Referencias históricas.

– Importancia de la estructura en la construcción de un sistema defensivo en el juego de alto rendimiento. Criterios para la determinación de la estructura:

– Las defensas zonales: Proteger la zona eficaz:

– La tendencia: Mantener la estructura de ocupación zonal.

– La distribución de los jugadores en el alto rendimiento:

– Distribución en una o varias líneas.

– La posibilidad de cambios estructurales en un mismo periodo defensivo.

– El reparto de responsabilidades:

– El reparto de responsabilidades fijo.

– La ambigüedad en el reparto de responsabilidades:

– El marcaje al pivote por pares.

– La flotación.

– La anticipación sorpresiva a los impares.

– La combinación de criterios de reparto según las zonas de la defensa o los puestos específicos.

– Las defensas individuales. Control de cada uno de los atacantes:

– La tendencia: evitar los cambios de oponente, seguir al oponente directo.

– La zona de aplicación.

– La asignación de oponentes:

– La asignación de oponentes fijos.

– La asignación de oponentes variable en cada ciclo defensivo, según distintos criterios.

– La asignación mixta.

– Las defensas mixtas. Ocupación de la zona eficaz por un grupo de jugadores y asignación individual de otros:

– La tendencia: evitar los cambios de oponente del jugador (o los jugadores) que tienen asignación individual.

– El reparto de responsabilidades de los jugadores que defienden en zona.

– La estructura defensiva en situaciones de desigualdad numérica:

– Superioridades.

– Inferioridades.

– Ejemplos históricos de la utilización de diferentes estructuras y las transformaciones de las mismas en el juego posicional defensivo de alto rendimiento en balonmano.

– Las estructuras del repliegue defensivo en el alto rendimiento deportivo en balonmano:

– La estructura en la iniciación del repliegue (en el momento de la pérdida de balón): Reparto de responsabilidades.

– La estructura para dificultar el transporte de balón por parte de los atacantes durante el repliegue.

– La estructura en la defensa de temporización.

– Ejemplos históricos de la utilización de diferentes estructuras en el repliegue defensivo en el juego de alto rendimiento en balonmano.

– La importancia de las pautas de colaboración y ayuda en la construcción de un sistema defensivo posicional en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– La exigencia de las ayudas ante errores en cualquier sistema defensivo.

– Las ayudas preventivas: utilización optativa y su influencia en el sistema de juego:

– Los sistemas sin ayudas preventivas: sistemas individualizados (en «línea de tiro»).

– Los sistemas con ayudas preventivas: sistemas compactos en zona de balón:

– La densidad defensiva en zona de balón.

– La basculación defensiva.

– La implicación en zonas alejadas del balón.

– Las pautas de colaboración: las prioridades en la utilización de procedimientos tácticos y su influencia en el sistema defensivo posicional:

– La actuación ante cruces y permutas.

– La actuación ante bloqueos.

– La actuación ante otros medios tácticos ofensivos.

– La colaboración ante lanzamientos: estructura de la barrera defensiva.

– La utilización de la colaboración defensa portero.

– La variación de pautas en función de puestos específicos.

– Ejemplos históricos de la utilización de diferentes formas de ayuda y colaboración en los sistemas defensivos posicionales de alto rendimiento en balonmano.

– La importancia del trabajo coordinado entre las acciones defensivas sobre los atacantes y las acciones hacia el balón en la construcción del sistema de repliegue defensivo en el alto rendimiento en balonmano:

– La actuación defensiva sobre los atacantes.

– La actuación defensiva hacia el balón:

– Las interceptaciones.

– La disuasión de pases.

– El diseño de tareas para el entrenamiento del trabajo coordinado sobre los atacantes y sobre el balón en los sistemas de repliegue defensivo del juego de alto rendimiento en balonmano.

– Ejemplos históricos de la utilización de diferentes formas de trabajo coordinado sobre los atacantes y sobre el balón en la construcción del sistema repliegue defensivo en el alto rendimiento en balonmano.

– La importancia de las prioridades en la intencionalidad de las acciones individuales de los defensores en la construcción, tanto de un sistema defensivo posicional, como en el diseño del repliegue defensivo en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– Las defensas de tendencia reactiva: dejar la iniciativa al atacante y reaccionar en consecuencia.

– Las defensas de tendencia anticipativa: atacar al atacante.

– La utilización combinada de los conceptos anteriores:

– La ambigüedad como arma de defensa.

– El condicionamiento del ataque como argumento intencional en la construcción del sistema defensivo:

– Condicionar el movimiento de los atacantes.

– Condicionar el movimiento de balón.

– La utilización combinada del condicionamiento de movimiento de atacantes y de balón.

– Ejemplos históricos de la utilización de diferentes criterios intencionales en los sistemas de defensa posicional y de repliegue de alto rendimiento en balonmano.

– Las adaptaciones para situaciones especiales:

– Desigualdad numérica.

– Finales de partido.

– Situaciones derivadas del resultado momentáneo del partido.

– Ejemplos históricos de la utilización de diferentes adaptaciones en situaciones especiales en el juego de alto rendimiento en balonmano.

La construcción de un sistema de juego para la defensa posicional en el alto rendimiento en balonmano.

– La determinación de los tres soportes básicos del sistema:

– La estructura.

– Las pautas de colaboración y ayuda.

– Las prioridades intencionales en las acciones defensivas individuales.

– Las razones a considerar para la determinación de los soportes básicos:

– Las características de los propios jugadores.

– Las características de los jugadores adversarios.

– Las características del sistema de ataque del rival:

– Estructura.

– Las características de la circulación del balón.

– Las características de la circulación de jugadores.

– La determinación de la actuación en situaciones extraordinarias:

– Las situaciones de inferioridad numérica.

– Las situaciones de superioridad numérica por exclusión de adversarios.

– Las situaciones de inferioridad numérica 7X6 por salida del portero adversario.

– La amenaza de pasivo.

– Las situaciones de final de partido (o de tiempo).

– El diseño de tareas para el entrenamiento de los sistemas de juego de defensa posicional en el alto rendimiento en balonmano:

– El diseño de tareas para el entrenamiento de la utilización de diversas estructuras y las transformaciones estructurales.

– El diseño de tareas para el entrenamiento de las ayudas y pautas de colaboración en los sistemas defensivos posicionales del juego de alto rendimiento en balonmano.

– El diseño de tareas para el entrenamiento de los aspectos intencionales en el sistema defensivo posicional.

La construcción de un sistema de juego para el repliegue defensivo en el alto rendimiento en balonmano:

– La determinación de la actuación en cada una de las fases del repliegue:

– La iniciación:

– Reparto de responsabilidades cuando se pierde el control del balón.

– La oposición al transporte de balón en el contraataque del rival:

– La acción sobre los jugadores atacantes.

– La acción sobre el balón.

– La defensa de temporización:

– Ocupar la zona eficaz con los jugadores disponibles.

– Parar el balón.

– La organización del sistema posicional de defensa previsto.

– La adaptación a dificultades en los cambios de jugadores ataque/defensa.

– Las razones a considerar para la determinación del sistema de repliegue defensivo:

– Las características de los propios jugadores.

– Las características de los jugadores adversarios.

– Las características del sistema de contraataque del rival.

– La determinación de la actuación en situaciones extraordinarias:

– Las situaciones de inferioridad numérica.

– Las situaciones de superioridad numérica por exclusión de adversarios.

– La situación del marcador.

– Las situaciones de final de partido (o de tiempo).

– El diseño de tareas para el entrenamiento de los sistemas de repliegue defensivo en el alto rendimiento en balonmano:

– El diseño de tareas para el entrenamiento de la utilización de diversas estructuras del repliegue defensivo.

– El diseño de tareas para el entrenamiento de los aspectos intencionales en el sistema defensivo de repliegue.

Se numera como Anexo II.i por el art. 10.2.i) del Real Decreto 535/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14333

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.

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