Legislación › Real Decreto 901/2021, de 19 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano y se fijan su currículo básico y los requisitos de acceso.

ANEXO II.g

Módulo específico de enseñanza deportiva: Formación técnico táctica individual en alto rendimiento en balonmano

Código: MED-BMBM302

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica los fundamentos de la toma de decisiones en el juego de alto rendimiento y los fundamentos de la ejecución mecánica de las acciones de juego, argumentando la importancia de ambos aspectos en el resultado final de las mismas y analizando los criterios de construcción de tareas utilizables.

a. Se han justificado las limitaciones sensitivas y la influencia cognitiva de la percepción.

b. Se ha argumentado la influencia de los procesos conscientes e inconscientes en la toma de decisiones.

c. Se ha argumentado la capacidad de tomar decisiones anticipándose a los hechos y la influencia de la experiencia en estos procesos.

d. Se ha justificado el papel de las emociones y sentimientos en la toma de decisiones.

e. Se ha argumentado la influencia que provoca el jugador que actúa en el entorno y cómo esto condiciona los procesos de percepción y toma de decisión.

f. Se ha explicado la evolución histórica de los procesos de entrenamiento para la mejora de la Táctica Individual.

g. Se han fundamentado los criterios de construcción de tareas para la mejora de la toma de decisiones en el balonmano de alto rendimiento.

h. Se ha argumentado la importancia de los ajustes mecánicos, en el aumento de la eficacia y la eficiencia, y las consecuencias que esto implica en el desarrollo de la técnica en el balonmano de alto rendimiento.

i. Se ha justificado la importancia de la técnica, aparte de la eficacia y la eficiencia, como responsable de la imagen visual que el jugador ofrece a los adversarios y compañeros en el desarrollo del juego y las consecuencias que esto tiene en la interactuación entre los participantes en la acción.

j. Se han fundamentado los criterios de construcción de tareas/ejercicios para la mejora de la técnica (eficacia y eficiencia mecánica en la técnica) en el balonmano de alto rendimiento.

2. Diseña tareas de entrenamiento de las acciones individuales en el juego de ataque en el alto rendimiento, analizando los factores tácticos de las mismas, justificando las exigencias específicas de adaptación a las diferentes fases del juego ofensivo y a los distintos puestos específicos.

a. Se han analizado los objetivos tácticos del ataque, argumentando las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

b. Se ha valorado el dominio de los recursos técnico/tácticos individuales ofensivos, como requisito necesario para el desarrollo del juego de ataque de alto rendimiento en balonmano.

c. Se ha argumentado la garantía de seguridad y precisión como requisitos comunes exigibles en la técnica de cualquier acción específica del juego de ataque en el alto rendimiento en balonmano.

d. Se ha argumentado la capacidad de aumentar el peligro en la portería rival como base de la evaluación táctica de cualquier acción individual ofensiva en el juego de ataque en el alto rendimiento en balonmano.

e. Se han analizado cada uno de los factores tácticos del movimiento de balón, argumentando las consecuencias técnicas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

f. Se han analizado cada uno de los factores tácticos de los desplazamientos ofensivos, argumentando las consecuencias técnicas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

g. Se han analizado cada uno de los factores tácticos del lanzamiento, argumentando las consecuencias técnicas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

h. Se ha explicado el binomio fijación-pase como una de las bases individuales para la construcción del juego de ataque en el alto rendimiento en balonmano.

i. Se han argumentado las diferencias existentes en las acciones específicas de ataque cuando se abordan cada una de las fases del ataque (contraataque y ataque posicional).

j. Se han argumentado las diferencias existentes en la realización de las acciones de ataque en función del puesto específico que se ocupa.

k. Se han elaborado tareas de entrenamiento centradas en la mejora de los desplazamientos ofensivos, movimiento del balón o lanzamientos en el alto rendimiento en balonmano, y se han argumentado las diferencias en función del acento técnico o táctico que se pretenda dar.

l. Se ha evaluado la realización de desplazamientos ofensivos, movimiento del balón o lanzamientos en el alto rendimiento en balonmano, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de situación de juego de repliegue defensivo, identificando los factores que han propiciado el resultado obtenido.

m. Se ha evaluado la realización de desplazamientos ofensivos, movimiento del balón o lanzamientos en el alto rendimiento en balonmano, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de situación de juego de defensa posicional, identificando los factores que han propiciado el resultado obtenido.

3. Diseña tareas de entrenamiento de las acciones individuales en el juego de defensa en el alto rendimiento, analizando los factores tácticos de las mismas, justificando las exigencias específicas de adaptación a las diferentes fases del juego defensivo y a los distintos puestos específicos.

a. Se han analizado los objetivos tácticos de la defensa, argumentando las consecuencias técnicas y tácticas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

b. Se ha valorado el dominio de los recursos técnico/tácticos individuales defensivos, como requisito necesario en el desarrollo del juego de defensa en el alto rendimiento en balonmano.

c. Se ha argumentado la necesidad del dominio de los recursos defensivos individuales para condicionar el movimiento de los atacantes y las implicaciones técnico/tácticas que esto tiene en el desarrollo del entrenamiento defensivo de cara al alto rendimiento en balonmano.

d. Se ha argumentado la necesidad del dominio de los recursos defensivos individuales para condicionar el movimiento del balón por parte de los atacantes y las implicaciones técnico/tácticas que esto tiene en el desarrollo del entrenamiento defensivo de cara al alto rendimiento en balonmano.

e. Se han analizado los distintos tipos de ayudas en el juego defensivo, argumentando las consecuencias técnico y tácticas que conlleva este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

f. Se ha valorado la capacidad de disuasión como un recurso imprescindible en el juego defensivo de alto rendimiento en balonmano.

g. Se han analizado las bases técnicas y tácticas en las que se sustenta la capacidad de disuasión al movimiento de los atacantes, argumentando las consecuencias que tiene este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

h. Se han analizado las bases técnicas y tácticas en que se sustenta la capacidad de disuasión al movimiento del balón, argumentando las consecuencias que tiene este análisis en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

i. Se han argumentado las diferencias existentes en las acciones específicas de la defensa cuando se abordan en cada una de las fases de la defensa.

j. Se han argumentado las diferencias existentes en la realización de las acciones de defensa en función del puesto específico que se ocupa.

k. Se han elaborado tareas de entrenamiento centradas en la mejora del marcaje, las ayudas y el trabajo defensivo hacia el balón en el alto rendimiento en balonmano, y se han argumentado las diferencias en función del acento técnico o táctico que se pretenda dar.

l. Se ha evaluado la realización del marcaje, las ayudas y el trabajo defensivo hacia el balón en el alto rendimiento en balonmano, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de situación de juego de repliegue defensivo, identificando los factores que han propiciado el resultado obtenido.

m. Se ha evaluado la realización del marcaje, las ayudas y el trabajo defensivo hacia el balón en el alto rendimiento en balonmano, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de situación de juego de defensa posicional, identificando los factores que han propiciado el resultado obtenido.

4. Diseña tareas de entrenamiento de las acciones de juego del portero en el alto rendimiento, analizando las características de las mismas, justificando las exigencias específicas de adaptación a las características antropométricas del jugador y a las diferentes fases del juego defensivo y a los distintos puestos específicos.

a. Se han justificado las características específicas de la posición de base del portero en función de cada zona de lanzamiento, en el juego de alto rendimiento en balonmano.

b. Se han justificado las características específicas de los desplazamientos del portero en función de cada zona de lanzamiento, en el juego de alto rendimiento en balonmano.

c. Se han justificado las características específicas de las paradas en función de las zonas de lanzamiento, en el juego de alto rendimiento en balonmano.

d. Se ha argumentado la importancia del entrenamiento táctico del portero, en el juego de alto rendimiento en balonmano.

e. Se ha justificado la importancia del aumento de la capacidad perceptiva en el portero de alto rendimiento en balonmano, argumentando las consecuencias que conlleva en el diseño del entrenamiento específico.

f. Se han descrito los elementos que facilitan la toma de decisiones en el juego de los porteros de alto rendimiento en balonmano, argumentando la relación con los estímulos que proporcionan los atacantes.

g. Se ha argumentado la diferencia entre anticipación física y anticipación mental.

h. Se ha justificado la importancia de las interceptaciones de balón y de las disuasiones de pase por parte del portero en el repliegue defensivo, argumentando las limitaciones reglamentarias específicas del portero en esta tarea.

i. Se ha valorado la importancia de la participación del portero en el contraataque, argumentando la transcendencia tanto de la puesta en juego del balón como la posible función de apoyo.

j. Se ha aplicado la metodología de construcción de las tareas específicas del portero.

k. Se ha evaluado la realización de las tareas específicas del portero en el alto rendimiento en balonmano, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de situación de juego, identificando los factores que han propiciado el resultado obtenido.

Contenidos básicos

Características del entrenamiento táctico individual.

– La evolución del entrenamiento Táctico Individual.

– Consideraciones sobre la percepción que afectan al proceso de toma de decisiones:

– Limitaciones sensitivas de la percepción.

– Los aspectos cognitivos de la percepción.

– Consideraciones sobre el tratamiento de la información que afectan al proceso de toma de decisiones:

– El procesamiento de la información:

– Captación simultánea del flujo de información por vías conscientes e inconscientes.

– La atención como selectora de la información que se trata de forma consciente.

– La información difusa inconsciente como complemento simultáneo de la información consciente y de los procesos atencionales.

– La capacidad de anticipación como característica que afecta a las respuestas que se generan en el juego:

– Potencialidades y debilidades de los procesos de anticipación.

– La experiencia como fuente que nutre y afina las respuestas anticipadas.

– El jugador que decide como ente involucrado en la información que se genera y analiza.

– El papel de las emociones y los sentimientos.

– La construcción de tareas para la mejora de la toma de decisiones en el juego:

– Estudio detallado de los factores a tener en cuenta en la construcción de ejercicios para la mejora táctica individual en el alto rendimiento en balonmano.

– La actuación del entrenador durante la práctica como factor que influye decisivamente en el entrenamiento táctico individual. Estudio de los factores a tener en cuenta en el entrenamiento de alto rendimiento en balonmano.

– La necesidad de basar los ejercicios en una estructura que jerarquice el trabajo enfocado al Alto Rendimiento en Balonmano.

Características del entrenamiento técnico.

– Los conceptos de eficacia y eficiencia.

– La mejora de la eficacia mecánica en la técnica para el alto rendimiento en balonmano:

– El análisis biomecánico de las acciones específicas de juego:

– La evaluación de la eficacia mecánica.

– Importancia y necesidad del entrenamiento analítico para la mejora de la ejecución de las acciones de juego en el Alto Rendimiento en Balonmano.

– El proceso de generalización de los gestos técnicos: de la técnica cerrada a la técnica adaptativa.

– La mejora de la eficiencia mecánica en la técnica para el alto rendimiento en balonmano:

– Importancia del ahorro energético en el juego: implicaciones en el desarrollo de la técnica.

– La reducción de gestos.

– Un propósito que condiciona la ejecución: la interactuación con compañeros y oponentes, y las consecuencias mecánicas de este propósito:

– La disminución del tiempo de reacción de los adversarios.

– La reducción de información como medio que dificulta la actuación de los adversarios.

– La emisión de información falsa.

– La construcción de tareas para la mejora técnica:

– Tareas relacionadas con el aumento de eficacia mecánica en las acciones de juego.

– La disminución de «gestos parásitos» innecesarios en el diseño de tareas de entrenamiento y su relación con el aumento de la eficiencia.

– Consideraciones sobre la influencia de la interactuación con oponentes y compañeros a la hora de diseñar tareas que mejoren la capacidad técnica de los jugadores.

– Análisis de los objetivos tácticos del ataque:

– Cómo se evalúan las «circunstancias de lanzamiento».

– Cómo se evalúa la calidad del lanzamiento.

– La seguridad y la precisión como exigencia común en la técnica de las acciones ofensivas en el alto rendimiento en balonmano:

– La seguridad como garantía de conservar la posesión del balón.

– La precisión como base de la continuidad fluida del juego ofensivo.

– La utilización del bote en el juego de ataque en el alto rendimiento en balonmano:

– Recursos para la protección del balón mientras se bota.

– La ejecución del bote unitario.

– La ejecución del bote continuado.

– La utilización táctica del bote:

– En el contraataque.

– En el ataque posicional.

– La mejora táctica general del pase para el juego de alto rendimiento en balonmano:

– La mejora de la capacidad de elección. Importancia del campo visual.

– Recursos para superar la oposición de los defensores al pase.

– La mejora técnica del pase para el juego de alto rendimiento en balonmano:

– La mejora de la seguridad en el juego de alto rendimiento en balonmano.

– La mejora de la precisión en el juego de alto rendimiento en balonmano.

– Los pases «fundamentales» y su utilización razones de la conveniencia de su empleo.

– Los pases «no fundamentales» y su utilización.

– La eliminación de movimientos superfluos en la ejecución del pase.

– El pase en el contraataque:

– Exigencias técnicas.

– Exigencias tácticas.

– Importancia del campo visual en anchura y en profundidad.

– Mantener la anchura.

– El pase en el ataque posicional:

– La importancia del binomio «fijar/pasar».

– La circulación intencional del balón: degradar una defensa con el trabajo colectivo de pase.

– Pases aislados que rompen una defensa: los pases de gol.

– La mejora técnica general de las recepciones de balón para el juego de alto rendimiento en balonmano:

– La seguridad.

– La precisión: Mejorar las posibilidades de fluidez en la acción continuada.

– La mejora táctica de las recepciones para el juego de alto rendimiento en balonmano:

– Las recepciones en el contraataque.

– Las recepciones en el ataque posicional.

– La construcción de tareas para el entrenamiento del movimiento del balón en alto rendimiento deportivo en balonmano:

– Las tareas de carácter general.

– Las tareas para el contraataque.

– Las tareas para el ataque posicional.

– Los desplazamientos ofensivos en el alto rendimiento en balonmano:

– La mejora general de las bases técnicas de los desplazamientos ofensivos:

– La eliminación de movimientos superfluos.

– El juego sin balón.

– Las fintas en el alto rendimiento en balonmano:

– El juego en posesión del balón.

– Las fintas en el ataque posicional.

– Las fintas en el contraataque.

– La construcción de tareas para el entrenamiento de los desplazamientos en alto rendimiento deportivo en balonmano:

– Las tareas de carácter general.

– Las tareas para el contraataque.

– Las tareas para el ataque posicional.

– Las fijaciones ofensivas en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– Las fijaciones en el contraataque:

– La utilización del bote para forzar las fijaciones.

– Las fijaciones en el ataque posicional.

– El lanzamiento en el alto rendimiento en balonmano:

– El refuerzo de la técnica básica (mejora de la potencia y la precisión):

– Relación con la mejora física específica de los jugadores.

– El estudio detallado de los factores mecánicos que influyen en la potencia de los lanzamientos.

– La mejora sistemática de la «técnica/táctica evolucionada» del lanzamiento:

– La mejora de la variedad.

– La mejora de la observación.

– La mejora de la sorpresa.

– Características específicas de los lanzamientos según los puestos.

– La construcción de tareas para el entrenamiento del lanzamiento en alto rendimiento deportivo en balonmano:

– Las tareas de carácter general.

– Las tareas para el contraataque.

– Las tareas para el ataque posicional.

– La construcción de tareas, para el entrenamiento en el alto rendimiento en balonmano, donde se integran los desplazamientos de los jugadores, el movimiento del balón y los lanzamientos.

– Análisis de los objetivos tácticos de la defensa:

– Evaluación de la capacidad de evitar goles.

– Evaluación de la capacidad de recuperación del balón.

– El marcaje y los desplazamientos en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– La variación de los elementos que definen el marcaje (situación, distancia, orientación y gesto) en función de los objetivos tácticos.

– El condicionamiento de la actividad del atacante:

– Condicionar el movimiento de los atacantes.

– Condicionar el movimiento del balón.

– Los aspectos tácticos del marcaje en el alto rendimiento en balonmano:

– Variación de los aspectos intencionales para aumentar la incertidumbre ofensiva.

– Los desplazamientos defensivos en el alto rendimiento en balonmano.

– Los desplazamientos defensivos y el marcaje en el repliegue defensivo.

– Los desplazamientos defensivos y el marcaje en función de los puestos específicos defensivos.

– La colaboración con el portero en situaciones de penetración de los atacantes.

– Las ayudas defensivas en el alto rendimiento en balonmano:

– Asumir las situaciones de desventaja numérica defensiva. Defender 1×2:

– Defender 1×2 en situaciones imprevistas.

– Defender 1×2 en situaciones previsibles.

– Defender en desventaja en la defensa posicional.

– Defender en desventaja en situaciones de repliegue defensivo.

– La defensa en desventaja en función de los puestos específicos defensivos.

– La construcción de tareas para el entrenamiento del marcaje y las ayudas en el alto rendimiento deportivo en balonmano:

– Las tareas de carácter general.

– Las tareas para el repliegue defensivo:

– De carácter eminentemente técnico.

– De carácter eminentemente táctico.

– Las tareas para la defensa posicional:

– De carácter eminentemente técnico.

– De carácter eminentemente táctico.

– Oponerse al movimiento del balón en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– La contribución de las interceptaciones estáticas a la impenetrabilidad ante el balón de la estructura defensiva.

– La contribución de las interceptaciones dinámicas al aumento de la zona de influencia de los defensores.

– Las interceptaciones y la disuasión del movimiento del balón en situaciones de repliegue.

– Las interceptaciones y la disuasión del movimiento del balón en función de los puestos específicos:

– Los condicionantes que implican en la capacidad de interceptación (estática y dinámica) el tipo de marcaje que se efectúa.

– El blocaje de balón en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– La contribución al juego defensivo.

– La disuasión al lanzamiento.

– La colaboración entre portero y defensor en lanzamientos a distancia.

– Las ayudas defensivas ante lanzamientos a distancia (colaboración en el blocaje).

– La construcción de tareas para el entrenamiento de las interceptaciones y los blocajes en el alto rendimiento deportivo en balonmano:

– Las tareas de carácter general.

– Las tareas para el repliegue defensivo:

– De carácter eminentemente técnico.

– De carácter eminentemente táctico.

– Las tareas para la defensa posicional:

– De carácter eminentemente técnico.

– De carácter eminentemente táctico.

– La construcción de tareas, para el entrenamiento en el alto rendimiento en balonmano, donde se integran la oposición al movimiento de los atacantes con la oposición al movimiento de balón.

– Contenidos técnicos para el juego del portero en el alto rendimiento en balonmano:

– La posición básica específica en función de las zonas de lanzamiento.

– Los desplazamientos específicos en función de la zona.

– Las paradas en el juego de alto rendimiento en balonmano:

– Ante lanzamientos exteriores.

– Ante lanzamientos de los pivotes.

– Ante lanzamientos de los extremos.

– En el repliegue defensivo (cuando no se consigue evitar el lanzamiento).

– Los pases de contraataque:

– Pases largos tensos.

– Pases largos parabólicos.

– Los pases medios.

– Los pases cortos.

– La construcción de tareas para el entrenamiento técnico del portero en el alto rendimiento en balonmano:

– La construcción de tareas relacionadas con las paradas.

– La construcción de tareas relacionadas con los pases de contraataque.

– Contenidos tácticos para el juego del portero en el alto rendimiento en balonmano:

– Marco teórico:

– Importancia del entrenamiento táctico para el juego del portero en el alto rendimiento en balonmano.

– La mejora de la capacidad perceptiva en el alto rendimiento en balonmano.

– Elementos para facilitar la toma de decisiones.

– Diferencia entre respuesta táctica e intuición («pensar para no pensar»).

– Diferencia entre anticipación física y anticipación mental.

– Progresión en la toma de decisiones.

– Los estímulos del juego:

– Las zonas de lanzamiento (puestos específicos).

– La lateralidad del lanzador.

– La trayectoria.

– El impulso.

– El armado de brazo.

– El recorrido del brazo.

– Los lanzamientos de habilidad.

– El portero en el contraataque:

– El contraataque directo.

– El primer pase.

– El contra-gol.

– Actuación como apoyo en situaciones de emergencia.

– El portero en el repliegue:

– Disuasiones.

– Interceptaciones.

– Consideraciones reglamentarias en ambos casos.

– La construcción de tareas tácticas para el entrenamiento del portero en el alto rendimiento en balonmano:

– Cómo introducir el trabajo específico de táctica del portero en la sesión de entrenamiento.

– Consideraciones para en trabajo táctico.

– Situaciones especiales: Actuar para sorprender.

– Metodología para la construcción de tareas.

– Progresión en los contenidos.

Se numera como Anexo II.g por el art. 10.2.g) del Real Decreto 535/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14333

Anteriormente estaba integrado en el Anexo II.

← Disposición final cuarta Índice