Legislación › Real Decreto 911/2012, de 8 de junio, por el que se establece el título de Técnico Deportivo en Esgrima y se fijan sus enseñanzas mínimas y los requisitos de acceso.
ANEXO I
ANEXO I
Distribución horaria de las enseñanzas mínimas
| Enseñanzas mínimas | |
|---|---|
| Bloque común | |
| MED-C101: Bases del comportamiento deportivo. | 10 h |
| MED-C102: Primeros auxilios. | 15 h |
| MED-C105: Actividad físico-deportiva para personas con discapacidad. | 5 h |
| MED-C104: Organización deportiva. | 5 h |
| Total. | 35 h |
| Bloque específico | |
| MED-ESES102: Técnica de Espada. | 15 h |
| MED-ESES103: Técnica de Florete. | 15 h |
| MED-ESES104: Técnica de Sable. | 15 h |
| MED-ESES105: Didáctica en la iniciación en la esgrima. | 10 h |
| MED-ESES106: Reglamento, historia y material. | 10 h |
| MED-ESES107: Organización de eventos. | 5 h |
| MED-ESES108: Formación práctica. | 80 h |
| Total. | 150 h |
| Total enseñanzas mínimas. | 185 h |
| Enseñanzas mínimas | |
|---|---|
| Bloque común | |
| MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. | 25 h |
| MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. | 35 h |
| MED-C206: Iniciación deportiva para personas con discapacidad. | 10 h |
| MED-C204: Organización y legislación deportiva. | 10 h |
| MED-C205. Deporte y género. | 5 h |
| Total. | 85 h |
| Bloque específico | |
| MED-ESES201: Escuela de la esgrima. | 15 h |
| MED-ESES202: Preparación física del esgrimista. | 10 h |
| MED-ESES203: Esgrima adaptada. | 20 h |
| MED-ESES204: Organización de eventos | 15 h |
| MED-ESES205: Técnica de Espada. | 25 h |
| MED-ESES206: Técnica de Florete. | 25 h |
| MED-ESES207: Técnica de Sable. | 25 h |
| MED-ESES208: Formación práctica. | 110 h |
| Total. | 245 h |
| Total enseñanzas mínimas. | 330 h |
Se modifica por el art. 7.4 a 6 del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. BOE-A-2026-14332
Redacciones de este artículo
| En vigor desde | La introdujo | ||
|---|---|---|---|
| 22 de julio de 2026 En vigor | BOE-A-2026-14332 | Leer | Qué cambió |
| 10 de junio de 2012 | Texto original | Leer |


